1. 2018年11月08日
第A04版:社区·金山
2018年11月08日
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金山多个社区 开设“四点半学校”


金洲社区“四点半学校”工作人员教孩子们画画

中天社区“四点半学校”,给学生讲授交通安全知识

下午放学后,金洲社区图书室内常常坐满孩子

N海都记者 朱敏敏 张志宏/文 马俊杰/图

孩子放学早,家长还没下班,孩子该去哪儿愁坏不少上班族。近日,记者获悉,福州仓山区金山街道多个社区,先行先试开办了“四点半学校”,受到家长和学生的广泛好评。这是金山街道以党建引领民生工程的一个重要举措。金山街道推进红色领航工程建设,强化区域联动,加快培育社区党建品牌,而“四点半学校”正是在红色领航工程的领航下展开的。数据显示,一周时间,仅金洲社区的“四点半学校”就接待了246人次,方便了近200个家庭。此外,中天社区、水都社区、金河社区等社区也开设了“四点半学校”,模式与金洲社区相仿,而又有自己的特色。昨日,海都记者走访这些社区,实地探访他们的经验做法。

等家长接走最后一名孩子才闭馆

昨日,记者来到金洲社区。社区一楼的省图书馆金洲分馆内,几十平方米的书架,排列了不少图书。据统计,从2016年至今,金洲分馆年均借阅量高达14万册,月均借阅量约1.2万册。这里几乎全年无休,还有画画、绘本、自然科学等丰富多彩的特色课程,方便了居民。

下午4点30分,放学后没多久,三年级的小杨就背着书包,从数百米外的金山小学来到社区,一头扎进了图书馆。他娴熟地从书架上挑选爱看的《十万个为什么》等图书,然后找座位坐了下来,认真阅读。

小杨家就在附近小区,平时父母下班迟他又放学早,一家人愁坏了。偶然间,家里听说社区开办了“四点半学校”,提供免费公益服务。于是,父母请假陪小杨到社区看看,这里的图书经常更新,基本都是九成以上新,还有公益辅导。于是,小杨成为社区“四点半学校”的一员。

与小杨一样,每天在社区“四点半学校”参加活动的孩子,还有二三十人。还有一些小朋友因为爷爷奶奶年纪大了,无法陪孩子做作业,也会来此参加辅导,“四点半学校”常常座无虚席。坐在一尘不染的桌子旁,就读四年级的小高做起了作业,遇到不懂的问题还能向志愿者小姐姐请教。

据介绍,金洲社区“四点半学校”每周一到周五的下午4点到5点30分,社区都会安排专门的工作人员和社区志愿者在这里陪伴孩子,工作人员尽心尽责,每日都会等到家长接走最后一名孩子才会闭馆。

创新服务模式 兴趣培训各具特色

“人之初,性本善。性相近,习相远……”金洲社区的大会议室内,书声琅琅。

金洲社区“四点半学校”除了为孩子们提供常规课业辅导外,还根据孩子们的兴趣爱好,开展丰富多彩的特色课程,比如国学、自然科学、绘本、画画……丰富孩子们的文化生活。

金洲社区二楼青少年科学工作室,透明的玻璃柜内,刺猬、蜥蜴、蛇等小动物,吸引了许多小朋友。据介绍,社区“四点半学校”还讲解动植物学基础理论知识,带领孩子们室内观测小动物,为孩子们传授保护生态、保护自然环境、爱护动植物的理念。课堂除了面对面教授知识外,更多的是培养孩子的动手能力,如制作昆虫标本、叶脉书签等。

除了金洲社区,中天社区也创新服务模式,为辖区的“四点半学校”引进高校师资团队及高校学生创业团队,开设集全民阅读与艺体美教育于一体的四点半课堂。中天社区还利用社区运动场地,通过体育活动,锻炼孩子的协调性,促进儿童大脑与体魄的发育。

金河社区有廉租房住户444户,其中低保户、孤寡老人等50多户。社区从自身特点入手,“四点半学校”除开展各类公益课程外,还与孩子们一起深入困难家庭“帮困助困”,为老人们做一些力所能及的事情。家长李先生说,社区活动教育引导孩子关心他人、帮扶他人,孩子变得贴心懂事多了。

水都社区的“四点半学校”课堂,除安排社区志愿者和党员志愿者为孩子们提供课业辅导外,小茉莉水都站的社工们还会利用这个时段为孩子开展一些特色教育,例如“手工坊”“青少年心理辅导”“素质拓展”等。

孩子、家长都叫好 希望此举能坚持下去

三年级的小李告诉记者,他父母上班地点都距离金山超过10公里,每天放学后他的去向成了让一家人头疼的大问题。自从得知社区开设“四点半学校”后,他每天放学后就步行到社区,每天坚持看一本不同的书,“都没有重复过,真好看,这里是阅读的天堂和乐园”。

“没想到这里有好

看的图书、可爱的小动物,还有好多年纪相仿的小朋友。”目前他来这里已经有70多天了,感触最深的是,社区给了他“家”的感觉。

“方便孩子的接送问题,其实也是方便了一大家人。”不少家长说,社区此举确实给家长们提供了很大的便利,他们希望这种模式能继续走下去,真正的“便民”。

如何让“四点半学校”走得更远

今年3月,福建省教育厅发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。意见指出,组织协调当地社区活动场所、青少年校外活动中心等有资质、有条件的公益机构实施学生课后服务;有条件的地方可采取政府购买服务方式,鼓励有资质的社会机构提供普惠性、有保障的学生课后服务。

有家长担心,虽然目前社区的“四点半学校”很成功,但不知道能坚持多久,毕竟是公益免费的项目。对此,金洲社区刘学峰书记的说法颇有代表性。他说,社区现有的配套,目前可以匹配相应的活动和“四点半学校”。随着公益课越来越多,前来参与的孩子越来越多,就可能涉及:一是师资问题,主要是费用来源;二是场所调配,这与年龄段的区分、课程的选取等有关。其中最关键的当属师资问题。

于是,他考虑下一步引入社会组织,无偿为对方提供水电、场所等,把专业的事情交给专业的社会组织,让他们专心、用心地开展系列的活动,并采用激活机制和低偿普惠方式,让社会组织与社区共享平台,实现资源共享,让“四点半学校”站得住、发展得好。

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