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N梁江涛

19日晚，在天气晴朗的不少城市上空，一轮满月如期而至。这轮和平时没什么两样的月亮，只因恰巧在19日到达“近地点”，所以被一些网友称为“超级月亮”，并认为它的出现将给地球带来灾难。日本大地震似乎为此提供了“铁证”，于是“超级月亮”之说在网上广泛传播。天文学家则笑称这毫无科学根据。（3月20日新华网）

如果人们稍有天文学知识，就不会相信存在预示灾难的“超级月亮”；如果多了解一些核辐射知识，就不会挤进抢购盐队伍；如果多看看宇宙和天体的科普资料，就更不会相信2012年世界末日的所谓“预言”。无论在网上传得沸沸扬扬的“超级月亮”，还是吃碘盐可预防核辐射的荒唐“抢盐潮”，都暴露出我国公众科学素养欠缺，科普教育亟待补课。

在这方面，我有亲身感受，前一段时间因压力大，渐渐对天文学产生兴趣——我看到了星星的生死，知道了太阳也有消亡的一天，感到人类的时间空间概念其实很小很小。如此，我的心态一下子好多了，领悟“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”的深意。

我们对宇宙认识得越多，就越理智与沉着，越豁达与洒脱，就越不会慌乱、杞人忧天。鉴于当下公众的科普素养，我觉得急需建立一门新学科：“天文心态学”。它介于天文学与心理学之间，融合天文学与心理学的长处，引导和帮助人类在仰望星空之时，更为智慧地认知所生活的空间。

写到这里，我理解了康德为什么一直提醒我们仰望星空的良苦用心。对此，有天文工作者做过很好的解释：天文学教育对一个人是极其重要的，对一个人的素质培养也是其他学科所不能替代的。如果做到这点，面对“超级月亮”和“碘盐防辐射”之类的谣传，民众就会望着头顶明月，一笑而过。