【化学】
2011年高考理综化学，主要对学生主干知识、能力、实验三方面进行考查。
一、主干知识考查：以基础知识为主，要求不高。化学试题并不刻意回避前两年高考试题中和平时学与练过程中的重点知识，对主干知识仍然进行比较全面的考查，重点覆盖了元素化合物（8、9、25）、原子结构（23）、元素周期律（7）、化学平衡（12）、电离平衡（10）、电化学（11）等主干知识，而且考查形式也多以常见题型为主，大部分考生在这些知识点上都能“驾轻就熟”，只要认真审题、仔细作答，应该不会出现比较明显的失分。
二、能力考查：体现化学应用功能，区分度良好。化学试题对化学学科能力的考查，以化学在化工生产、航天航空和日常生活为应用背景，主要涉及氧化还原反应（23）、盖斯定律与热化学方程式（24）、水解平衡（23）、水的电离和沉淀溶解平衡（24）等考点。这部分试题要求考生熟练理解相关化学反应原理，在准确分析题目所给信息的基础上解决相关化学问题，对考生的区分功能较强。这部分试题出现了不少“闪光点”，如23题第（5）小题NH4Cl在加热条件下分解产生的HCl可抑制Ce3+的水解，24题第（3）小题应用Fe(OH)3的Ksp和水的Kw求反应的平衡常数，跳出了以往试卷“就题答题”的基本模式，体现了能力的“跃迁”，考生必须在题目之外自行选择有关的性质（氯化铵分解）和原理（水的电离及Kw的应用），结合题目所给条件“两面夹击”，才能顺利解决问题。
三、实验考查：“旧瓶装新酒”也能出彩。化学实验在试题中占用了较大的比例，均以常见题型出现，包括物质分离（24）、实验方案的设计与评价（23、25）、数据分析处理（23、25），虽然没有新题型出现，但在实现了检查考生的基本实验操作能力和实验分析能力的主要目的后，试题也对考生的综合实验分析能力提出了较高的要求，如23题的实验条件控制和25题实验方案评价（水和HCl气体对实验结果的影响）。
另外，选考题的有机部分和物构部分总体难度相当，都比较容易拿分。两部分试题都设置了“信息题”，考生只有先把题中附加信息仔细分析清楚，才能找到解决问题方向和方法。
总结：总体而言，今年的高考化学试题较好地体现了“考查基础，能力区分”的特点，试卷整体比较平稳，题型设计有一定新意，并较好渗透“绿色化学”和“应用化学”的理念，试题质量较高。
