在批改中考作文过程中，城东中学刘建娉老师发现，今年有不少学生出现离题。材料中写：“逗号、句号、问号、感叹号不仅仅是标点符号，它们各自蕴含着丰富的意义。”要求学生展开联想和想象，就所感悟到的意思，结合生活经历，或叙事，或议论，写一篇不少于600字的文章。
刘老师说，很多学生没有抓住“不仅仅是标点符号”这一层意思，而单纯就标点符号写标点符号，而且只是浅层次地把几个标点符号的作用说明一番，这样就导致离题。按照规定，离题作文分数都只能在36分以下，除非文字特别优美通顺，老师可以给到最高36分。
另外，刘老师认为，很多学生的作文在点题方面还不够，这些学生可能在开头和结尾有一定的点题，但文章主体部分却缺乏有意识的点题。“事物的发展总是有一定的过程，人们认识事物、感情变化也是有阶段性的。写作的时候，有意识地通过点题，反映出这个过程，反映出这个阶段性，那么通过文章层次而表现的作者的思路就会更清晰，文章与题目也就能扣得更紧密，中心也必然更鲜明突出。”
还有一点，学生书写方面也存在问题。字迹潦草、卷面不整洁等，给阅卷老师的第一印象不好，甚至会因为错字、别字而扣分，这也很不应该。
四个步骤提高水平
阅卷老师认为，对下一届考生来说，在作文方面的训练，一般从四个方面有递进地进行提高。首先要注意书写工整。“虽然不要求字要写得漂亮，但最基本的是要让人看得清楚。”老师表示，这也是训练的第一步。
这一点在本报举行的2011年泉州中考作文比赛中也被评委老师提到。评委之一、泉州五中语文教研组长陈武老师表示，那些字迹不清、卷面不整洁的作文，一般都无法得高分。
第二步就是开头开门见山，注意点题，吸引老师的眼球。事实上，很多老师都认为今年的中考作文题目出得很有水准，让学生有很宽的思路，加上文体要求明了，学生在审题时基本没有障碍，可以自由发挥。而在写作时，是否深入点题，也成为文章分数高低的评判标准之一。
第三步就是要尽量做到语句优美，文笔熟练。对此，中考作文比赛另一位评委老师、小树林语言艺术学校创始人吴撇先生认为，不管是哪个学习阶段，要写好作文，文字功底很重要，需要有高质量的阅读量，特别是在写作时，要有意识地追求文采和亮点。这也是吸引阅卷老师眼球的一个技巧。
“一般来讲，老师在改卷时，先看到的就是整体的卷面和字迹，然后看开头，接下来就是学生的文笔、语言。然后更进一步，从立意方面打分。”刘老师也表示，在接下来的初三年复习过程中，学生要加强书写训练、审题训练；很重要的一点是要增加课外阅读量，积累词汇和素材。
最后就是文章的立意要高。“在平时的阅读中，需要不断训练和思考，尤其是即将升入初三的学生，利用一年的时间来锤炼，相信文字功底会有一定的提升。”吴撇先生说，一篇好的文章，除了作者要具备文字功底外，主题的挖掘也很重要。“同样是三个标点符号，有的学生能够从中挖掘出人生的意义，而有些学生却还停留于符号本身，稍显肤浅。”吴撇先生建议，可以多阅读《意林》、《读者》之类的杂志，尝试看看哲学著作，对身边的时事、热点新闻做多种模式的思考，相信可以从中挖掘出更深刻的内容。
