N本期作者 燃燃
近日，江西南昌进贤县第二中学初三年级的班主任安排学习较差学生在教室外面考试，当地气温突然下降十几度，在瑟瑟寒风中，孩子们脸蛋冻得通红。据称，这样安排是让这些平时学习较差的学生吃点苦，让他们懂得学习的艰辛。（11月9日《中国青年报》）
在媒体曝光下，当地教育部门肯定会要求“勒令改正”，学校领导也会作出道歉之类的姿态了事。但这就够了么？这种做法如同之前西安一所小学给“差生”佩戴绿领巾一样，已深深伤害到公平教育原则。
在教室外考试、绿领巾，消除这些表象容易，难的是把骨子里将人分成三六九等的歧视思维消除干净。校园里如此对待“差生”，与社会上将人“区别对待”可谓一脉相承。在某些老师和学校看来，差生与优等生，不仅是分数的不同，而且代表两种迥异人生。
人人平等是教育的基石，也是社会公平正义的前提。如果连孩子也被“势利和不平等”深深污染了，还谈什么美好未来？这些歧视差生的学校在向我们敲警钟：我们的教育和社会“有疾在腠理，不治将恐深”。
