N本报记者 叶碧玉 通讯员 倪俊峰
11月8日上午，新加坡俊源中学40余名在福建进行“寻根之旅”的师生来到泉州科技中学，探访泉州的文化艺术，以及中学的办学经验。双方对今后加深两校在学生层面、教师层面和校领导层面之间的交流互访等事宜也进行了深入探讨。
走进课堂，感悟幸福的含义
“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然也不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”11月8日上午，在科技中学初三年的一节语文课上，老师正在讲解散文《散步》。
这节课，除了本班学生外，还有来自新加坡俊源中学的数十位师生，在老师带领下，沿着作者简单而淳朴的描述，在字里行间感悟主人公生命和社会的责任，体验幸福的含义。
一位新加坡学生说，尊老爱幼不仅是中华民族的传统美德，也是人类应有的素质。所以不管是在中国还是新加坡，这样的文章和事件，都能够引起共鸣。
鉴赏完优美的散文，新加坡中学生又被一曲《多彩云南》带进美妙的音乐世界；而随后的书法课与中国剪纸，更是让新加坡中学生感叹中国文化的源远流长。
“中国书法里的扇面创作，不同于一般的书法作品，要求精心布置、沉着行事，一行一行款款书之，于稳健中完成全篇作品。”书法老师娴熟的操作手法，让新加坡学生赞叹不已。而在初一年的美术课上，新加坡中学生更是兴趣盎然地手拿剪刀，学起了中国的剪纸艺术。当天的文艺演出，两国学生更是用艺术的语言，展现出富有本国特色的才艺。
交流合作，各取教育之所长
据新加坡俊源中学的带队老师介绍，该校创办于1999年，是当地的一所政府学校，该校每年都组织学生前来中国参观交流，以开阔学生视野，让他们体验不同的教育方法，结交更多不同的朋友。而在当地，中学分为三个层次来教学，分别是特别班（只收小学离校试成绩优异者，每年约5%的小学毕业生入读）、快捷班（约一半以上的小学离校生入读）及普通班（约38%小学离校生入读），根据学生的能力水平来选择班级。
在交流中，新加坡师生了解到，中国教育重在基本功扎实，学生的做题能力和应考能力都比较强；而新加坡的教育注重学生的实际解决问题的能力，其中小学教育是比较轻松的，基本上都是上半天课休息半天，上午上课，下午实践活动，实践活动可以参加学校统一的，也可以由父母带领着去参观动物园或者博物馆等。
泉州科技中学校长车思超表示，近年来学校不断拓展国际化办学，先后举办“中英班”、“中美班”，聘邀欧美专业外籍教师在校任教。加拿大、日本、美国、新加坡等国家的师生先后来校访问，开阔了学校的办学视野，逐渐形成自己的特色。此次新加坡俊源中学到访，双方也将开启新的合作。
