N本报记者 叶碧玉
前不久，福建经贸学校刚刚与泉州泰山航海职业学院签订合作协议，双方将联合开办航海类五年专专业，预计明年正式招生。中职学校与高校联手，为本土港口经济培养高素质人才，这不仅是航海这一老专业新的突破和发展，也是经贸学校在办学思路上的一种创新。
而在这方面，校长郑乃吉给自己总结了20个字的治校“真言”——上挂高校、下接中学、横连企业、内抓教学、外树品牌。在担任校长的11年时间里，正是秉承这20个字的办学思路，郑乃吉把一所仅有200多名学生、200万元资产的小校，发展成如今拥有上万学生、资产近2亿的中职大校。
上挂高校为学生开通升学渠道
记者：贵校刚刚与泉州泰山航海职业学院签了合作协议，要联合办航海类的五年专。可据我所知，航海专业一般由海事学校开办，而且贵校并不是以此类专业为主，为什么选择航海这个专业？
郑乃吉：其实，早在2005年，我们学校就开办过航海专业，是全省最早有此专业的中职学校。后来沿海城市创办海事学校，就把这个专业并到他们那边去了。
随着泉州港口经济的发展，航海类人才缺口越来越大，尤其需要高素质的专业人才，单单靠中职学校培养无法满足市场的需求；而对泉州泰山航海职业学院来说，中职学校的学生应该是他们的生源主力军。在这种情况下，两校联手，用开办五年专的形式强强合作，应该说是最佳组合。这次合作预计明年就可以招生，每年大概招400人。
这也是我所归纳的办学思路的一个重要方面，即上挂高校。
记者：与高校合作，对学生有什么好处？
郑乃吉：学习是无止境的，家长和学生都不会仅仅满足于中专或高中阶段的学习，他们都希望能够有升学的渠道和机会。所以，与高校合作，正是为他们提供了通往大学的绿色通道。除泰山航海学院外，目前我们还跟北京对外经贸大学、河南工业大学、福州大学、福师大、华侨大学、黎明大学、福建电大等省内外多所高校进行合作，与加拿大、澳大利亚、日本等国外高校也有相关合作，还与台湾一些学校展开闽台合作。
比如省电大，他们在我们学校设立了独立的分院，学生只需多交648元，就可以直接升入电大独立分院，用3年时间既拿到中专文凭，又拿到大专文凭，实现自己的大学梦。
下接中学 帮学生做合适的选择
记者：上挂高校可以理解，那您所说的下接中学，是为了保证学校的生源吗？
郑乃吉：你说对了一半。学校就跟企业一样，都需要有自己的原材料基地，中学就是我们的生源基地，必须保持长期的对接和联系。
但近几年来，很多中职学校都是依靠招生队伍深入各个中学去招生，甚至出现“人贩子”一样的不法做法，导致很大一部分生源的利益跑进了“人贩子”的口袋，大大影响了学校的正常招生秩序。我觉得应该改变这种现象，维护学校和学生的合法权益。10年来，我们坚持用校际交流、帮扶初中校的方式，与中学进行对接，让老师和学校主动来推荐学生。
另外，从大环境来讲，高中和中职的比例要求是各半，也就是说，有一半的初中生需要就读中职学校。而我们跟中学就要像走亲戚一样，让中学的老师和学生明白，哪些学生适合读高中，哪些学生读中专更有发展前景。
横连企业 就业不看数量看质量
记者：对于中职学生来说，升学应该只是一小部分人的想法，就业才是他们的最终目的。在这方面，校长又有什么“高招”？
郑乃吉：不管你是中职生还是博士生，到最后都要融入社会的大熔炉，都要走上就业这条路。所以我的另一句“真言”，就是横连企业，跟企业也要像走亲戚一样，保持良好的合作关系。
每年我们都会选派老师和学生深入到企业去学习、实践，掌握一线知识；同时我们还经常邀请企业的精英、技术人员、高层管理等来学校给师生做报告，进行现场指导。学校的教学方向与企业的需求不断进行沟通，才能培养出适合市场的人才。
记者：学校近两年就业率如何？
郑乃吉：很多人问我学校的就业率，我说我不知道，而且不需要去统计。我看重的是学生的就业质量，包括三个方面：一个是学生毕业时对应专业的就业率如何；二是初次就业的平均工资多少；三是在企业稳定就业人数，如在同一企业工作三个月、半年、一年、三年以上的有多少人，他们的职位提升情况如何。这些才是我关心的问题。
追求简单的就业率，对学校发展没什么意义，只有提升就业质量，才是根本。目前我们已经把就业质量作为一个课题来研究，并争取在明年纳入教育部的相关子课题，为有关部门提供这方面的重要数据。
内抓教学外树品牌让学生学会做人
记者：中职学校想要树品牌，关键是在教学质量吗？
郑乃吉：对很多学生和家长来说，在他们心里，一所中职学校的好坏，最关键的可能还是专业设置跟教学质量。我们学校在专业设置方面首先就是满足市场的需求，其次就是有前瞻性专业，比如此次的航海五年专。这一点我们很有自信。
但我觉得，这还不是最主要的。对中职学生来说，最重要的是品行，他们应该学会三样东西，第一是做人，第二是算账，第三才是学会一技之长。学会做人很好理解，学会算账就是要每位同学算清楚父母亲在他们身上所花的费用，如一年要花掉多少学费、杂费，你的吃饭、穿衣、路费等可能相当于一个普通农民两年的劳动所得，同时还有国家每个月发放的150元助学金。这些账学生都应该算清楚，算完后他可能就会明白读书的道理了。
记者：品行很重要，但怎样让学生学到一技之长，应该也不能忽视吧？
郑乃吉：当然，有句话说“普通高中看高考，职业学校看技能大赛”，让学生掌握一技之长，是我们的教学目的。
我们学校目前有22个专业门类，学生各有技能。每年4月至6月期间是学校的职业技能运动会。这两个月时间里，每一个学生都必须有一样创意的产品，这个产品可以是一个实物，也可以是一个技能的过程，或者是一篇企业方面的文章。这些产品、创意，都要通过每个班级、每个职业技能教研室进行评比，最终产生学校职业大赛专业组的冠军，学校进行一定的奖励。比如减免学费等，以此鼓励学生。
记者：当校长这么多年，您用这20个字把学校治理得井井有条，接下来又有什么新的想法吗？
郑乃吉：其实一所有品牌的学校，都是不知不觉地实施这20个字的办学思路，只是我把它总结归纳了下来，并形成一种体系。可以说，越是有品牌的学校，校长越好当；反而是那些规模较小或民办学校，更需要校长去把握，更有经验可学。所以，我想应该把眼光放到那些小学校、正在努力谋求发展的学校身上，向他们学习。
说到今后的想法，我希望我们的洛江校区尽快动工，争取不久的将来，经贸学校可以升格为大专院校。
