N本报记者 叶碧玉 通讯员 倪俊峰
把集邮纳入校本课程，利用邮票资源开展语文教学活动，并申请科研课题，这在泉州乃至全省都还是第一次。而在四年级推广这一教学方式的泉州实验小学，前不久又将此进行提升，以“利用邮票资源提高语文教学有效性的实践与研究”为题，申报泉州市“十二五”教育科研课题并获得批准。至此，集邮文化以一种全新的模式，正式走进小学语文课堂。
网络时代 邮票有多陌生?
“你寄过信吗？”
“你知道邮票是有面值的吗？”
“每封信贴的邮票张数都一样吗？”
有关邮票的几个问题，让几位接受采访的小学生目瞪口呆。有人说邮票应该跟人民币的面值一样；有人觉得既然信封都一样，邮票也就一封一张吧；有人则反问，不是有QQ吗，干吗还要写信……
这样的小调查，让不少老集邮爱好者深感痛心。在泉州市老年集邮协会老邮迷林志凯老先生的记忆里，直到上世纪80年代，那些花花绿绿的邮票，都还是中小学生珍藏的宝贝。很多人每收到一封信，都要小心翼翼地把邮票剪下来，泡在水里，待邮票和信封分开后，把邮票晒干，然后夹进本子里，即使邮票上加盖了邮票，但大家还是美滋滋的。
时至今日，花样繁多的文化娱乐活动，信息快速发展的网络时代，书信往来几乎被邮件、QQ等所取代，邮票对大多数孩子而言，已经开始变得陌生，很多中小学生甚至不知道什么是邮票，邮票是用来干什么的，集邮爱好者的队伍也逐渐趋于老龄化，并有后继无人的危险。让集邮文化走进校园，在林老乃至集邮界众多有识之士看来，势在必行。
一次讲座 引发教学突破
把集邮文化带进校园，进而引入语文教学，老邮迷林志凯老先生功不可没。上世纪90年代末，林老退休后，受邀到泉州实验小学、泉州第二实验小学给集邮兴趣小组讲课，从集邮的基础知识讲到蕴含在邮票里的生动故事，从中国第一枚邮票的诞生讲到世界邮票的发展……
那时候，为了让孩子们真正接触邮票，林老每次讲课都要把自己珍藏的邮品带到学校，结合所展示的邮票来讲故事，也因此导致不少心爱的邮品受潮损坏，但是他仍乐此不疲。如此将近10年，林老觉得，单单靠兴趣小组，普及的面还是不够宽，要让集邮活动为更多中小学生所接受，就得有新的方式：把小学语文教学和邮票相结合。
“语文课本的很多文章，都跟邮票相关。比如方志敏的《可爱的中国》，就可以结合1999年发行的《方志敏同志诞辰一百周年》纪念邮票来讲解，《楼兰之死》一文可展示2010年发行的《楼兰故城遗址》特种邮票和《沙漠植物》等邮票。”
2010年，林老整理出《邮票是小学〈语文〉教育的丰富资源》等一万多字的教学材料，在小学阶段一至六年级的语文课本内容中巧妙引入了邮票知识，围绕“中华古代文明、祖国壮丽河山、社会主义祖国、现代科学技术、建设事业成就、保护环境、儿童成长、体育事业”等专题，图文并茂地展示了方寸世界的精彩。在泉州市集邮协会和泉州市老年集邮协会的支持下，走进泉州市实验小学、泉州市第二实验小学等校为小学语文老师开设了一次讲座。
那一次讲座，在场的语文老师都听得如痴如醉，全新的教学方式让他们耳目一新。在日常语文教学中引入邮票知识，也在泉州实验小学首次试行。
走进课堂 展现方寸魅力
在泉州实验小学，蔡屏屏是较早受到林老启发，并把集邮引入语文课堂教学的老师之一。据蔡老师回忆，那是在上学期学校举办的一次邮展上，学生们发现了一张邮票是著名的“飞夺泸定桥”，这张邮票上的图案，与刚刚讲过的课文插图一模一样。
这个巧合一下子勾起了孩子们对邮票的兴趣，也让蔡老师觉得把邮票运用到语文教学上完全可行。小学语文三年级的《书信文化》单元和四年级的《方寸世界》单元，讲的都是与邮票相关的知识，如果能把实物与课文结合，不仅能让孩子增长见识，更是语文教学的巨大突破。
而在教学过程中，蔡老师自己也长了不少知识。比如邮戳有几个颜色？几种形状？这些蔡老师以前都不清楚，为解答学生的疑问，蔡老师经常请教集邮界的前辈，甚至还跑到邮局去咨询。
新的教学方式激发了学生的学习兴趣。在实小，越来越多的学生爱上集邮，而透过这个方寸世界，他们也了解了许多蕴含其中的故事。六年一班的蔡翰融同学从一枚“地球”邮票上学会保护人类共有的家园；阮玮同学受到“世界读书日”邮票感染爱上读书；吴伊楠同学透过上海世博会邮票领略到世界各国的风采……在各级举办的集邮相关比赛中，学生们也频频获奖。
在泉州实小书记孙坚力看来，开展集邮文化教育，把集邮活动作为推进有效教学，提高学生综合素质的有效载体之一，符合课改的需要。而校长曾旭晴也表示，集邮作为校本课程进入校园，是提升校园文化品位的重要方式。据透露，目前该校申请的《利用邮票资源提高语文教学有效性的实践与研究》的课题已获得批准，并被列入省市“十二五”教育科研课题项目。今后，学校将组织人员进行相关校本课程的编写。
