N本报记者 叶碧玉
随着出国留学的风气日盛，在高中阶段开设国际课程和国际班，已成为一种趋势。在泉州，从2002年泉州七中首创“中加班”以来，不少“名校”相继开设了类似课程和班级。去年9月，泉州五中在全市公办中学率先开办中美课程实验班（简称“国际班”），招收4个班共120名学生。而在“中加班”后，泉州七中也在酝酿开办“中美班”，预计今年9月就可招生；南安一中也已获得聘请外教的资格，有意尝试开设“国际班”……
引进国际教育理念、采用国际特色的开放式教学模式，针对中国学生开阔眼界和出国留学等需要，“国际班”已成为不少高中招生的新“卖点”。
教学模式新 成出国留学前的“缓冲”
采访中不少家长表示，有条件都想送孩子到国外留学，早的话高中就去国外读，晚一点就是参加国外“高考”，申请上国外的大学。而现实中，那些以移民等方式出国，或读完国内普通高中再通过英语考试后出国的，往往由于中外文化、教育和思维方式的差异而导致“水土不服”。家长们普遍认为，“国际班”的出现，正好给了孩子一个“缓冲期”。
据了解，最早在全省范围内开设“国际班”的是泉州七中。2002年，该校引进加拿大ESL课程项目，开设了“中加班”，学生通过三年的高中学习完成加拿大安大略省高中所要求的语言及学科学习的任务，可以顺利进入加拿大、美国等英语国家，如多伦多大学、加拿大安大略省大学等著名大学。
泉州七中国际交流中心主任吴有珍介绍说，“国际班”与普通班最大的不同就在于汲取国外先进的办学理念和办学经验，在教学中大胆创新。“以‘中加班’为例，学生既要学习国内指定的教材和课程，为国内高考打基础，又要学习加拿大指定的大纲，方便将来考取国外大学。”
“借课改之机，我们在‘国际班’的教学模式上进行了尝试。”吴主任说，传统的以老师为主、单向灌输知识的方法基本被淘汰，转而以学生主动参与、师生互动的模式。“学生获得的是学习的方法和兴趣，而不是简单的知识积累。”
与此相同，泉州五中“国际班”的课堂互动也受到学生的欢迎。据了解，他们主要是以小组合作与讨论的形式来体现，比如在写作课上，外教Ike常常通过有趣的游戏、小组协作等方式激励每一个学生，让他们从实践中得到知识、得到经验。课后给学生一个本次课的主题，帮助他们建立基本框架，讲清基本要素和逻辑关系，然后让他们分组创作。而小组成员领到任务，都会迅速分好工，有的负责资料查询，有的负责记录，有的负责PPT的制作，有的负责最后的陈述总结等，共同完成。在这种模式下，学生不仅提高了学习的兴趣，也锻炼了自己的合作和组织能力。
除此之外，“国际班”还特别注重学生的实践能力，培养特长，多参加社会公益事业。据悉，泉州五中“国际班”的学生去年底就自导自演了一出大型英文经典话剧《绿野仙踪》，受到各界的称赞。而即将开设的泉州七中“中美班”，要求学生都要参加1~2个社团，培养自己的实践能力。
学费3万~5万
没有英语基础不适合
据记者了解，在泉州，几所中学开设的“国际班”均初具规模。已办了十年之久的泉州七中“中加班”，现改设在泉州现代中学，招生方式和教学模式不变。此前一直负责该项目的泉州七中国际交流中心主任吴有珍告诉记者，据不完全统计，“中加班”学生中，有60%左右选择出国留学，剩下的40%中，有一部分进入国内高校的中外合作交流项目，有的则以交换生形式出国学习，最后考取国内大学。
“报读国际班，不仅能从高一起就有针对性地学习外语及文化课程，还能打下良好的文化基础，了解国外的人文风情，有正规的教育背景，获签率也比较高。”一家专业从事高中生出国留学咨询的留学机构专家王老师表示，很多高中生出国留学是临时抱佛脚型，在最后几个月的时间里要参加托福、雅思，还要准备各种材料，而国际班的学生在高中三年期间，一直有留学中介专业人士跟踪服务，学生在国内两年拿到合格的高中成绩后，都能顺利到海外继续求学，不会出现一些高考生在高考后等待大半年才踏上海外求学路的情况。
在费用方面，“国际班”的每年学费在3万~5万，比普通高中高出许多。但即便如此，还是有不少家长希望孩子能进“国际班”。有人算过一笔账：高中国际班学费、住宿费等一年差不多3万~5万元，三年也就10万~15万，相对来说费用并不高，收入中等偏上水平的家庭都能承受。
是否让孩子报读“国际班”，除了经济条件，学生个人的因素也很重要。吴主任认为，不管选择怎样的高中教育，家长都需要对自己的孩子有一个初步的判断。孩子的特长是什么，学习基础怎样，是不是一定以出国留学为目标。“如果决定要让孩子出国留学，家庭又有一定的经济基础，家长就可以考虑让孩子念重点高中的中外合作国际班。但前提条件是，孩子必须相对独立。学习基础比较薄弱、上进心不强、自制力较差的学生是不建议就读国际高中的。”
吴主任强调，英语水平是非常重要的考量标准，如果英语达不到一定的水平，不建议读“国际班”。
