N本报记者 叶碧玉 庄奕烨 黄晓燕 谢明飞 文/图
日前，福建省教育厅出台“禁补令”，要求从今年秋季新学期开始，全省统一取消初三年级周末补课，并减少考试次数，合理安排学生作业量，严格按课标教学，进一步减轻学生课业负担。
中考压力下，取消初三周末补课能否真正落实？不能补课了，学生的成绩会不会受影响？本期“名家会客厅”，来自泉州市区三所中学的校长意见超乎寻常地统一：如果能够“一碗水端平”，所有学校都严格按照规定办事，那么即使学生的成绩下降了，能力也不会降，才能从真正意义上为老师、家长和学生减负。
初三周末补课
已成为大家默认的事实
“目前来看，几乎所有学校的初三年段周末都有补课。”
“不补课，家长首先就不习惯，有的家长甚至会‘失控’。”
语 录
记者：事实上，有关部门早就三令五申，要求中小学周末不能补课。但据我们了解，很多学校都存在周末补课现象。为什么这样呢？
张然：从目前来看，可以说所有学校的初三年段都存在周末补课现象。为了冲刺会考、中考，大家都不得不把周末利用起来，大家都在补，你不补的话就有可能落后。
补课加重了老师的负担，但不补课压力也很大。比如，学生想进入优质学校，要求9个学科都要达到A，也就是说，必须万无一失，要100%的成功，才有可能进入好的高中。虽然中考考查的都是基础知识，但按照难度比例8：1：1，学生也是需要投入大量的精力去复习，才能取得好的成绩。
涂剑：初三为了冲刺考试，选择周末补课是可以理解的。据我了解，大部分学校在周末都是正常上课，这也成为很多学校默认的事实。
周末补课，对课程安排来说，无形中增加了课时，老师的课时安排可以更宽裕一些，可以更好地安排上课内容，给学生更多的复习时间。
赖东升：在有效区间里增加一定的复习时间，对学生来讲可能会取得很好的效果，比如，有效复习是5个小时，如果能增加一到两个小时，重复记忆效果也许更明显。这就是学校为什么要补课的原因，同时，也导致社会培训机构如雨后春笋般出现。当然，如果原本的复习时间已足够，再增加复习时间，就等于是无效复习，那就没必要了。
从另一个角度讲，学校的管理是常态的，家长更习惯于让学生按照正常的作息时间到校学习，所以一到周末，如果没有补课，家长首先就会不习惯，有的甚至会“失控”。
统一取消补课
大家都在观望，能否落实值得质疑
“周末补课，增加了学校的管理成本，挤占了老师的休息时间，对学校、老师来说实际上是种负担，也额外增加了学校的办学成本。”
“很多学校迫于考试压力，迫于家长、社会期望值的压力，都只能观望。观望来观望去，周末不补课能否落实，就很值得质疑了。”
语 录
记者：如果真的取消周末补课，对学生会有什么影响呢？
涂剑：“周末补课，增加了学校的管理成本，挤占了老师的休息时间，对学校、老师来说实际上是种负担，也额外增加了学校的办学成本。所以如果能做到统一不补课的话，其实是好事，学校的管理成本可以降低，老师和学生的休息时间也可以保证。当然，补课不一定就有效果，但如果别人补课而你不补，学校和家长都会有压力，如果成绩又不好，那家长就更有意见了，学校的压力也更大。
拿英语科来说，中考成绩148分，到高中第一次单元考，有可能只在及格线甚至不及格。因为初中与高中的要求有明显的差距，如英语中的定语从句，初中学的是最基础的知识内容，而到了高中，很多学生可能都看不懂。尤其是理科，初高知识点脱节相当严重。
张然：全省范围内如果能够一碗水端平，都在同一个起跑线上，那么取消补课对每所学校来说都可以做到。但关键是有的学校可能不遵照规定，偷偷补课，或以其他方式来补课，这就会给其他学校带来压力，不仅学校不平衡，家长也会觉得不平衡。
能否执行，取决于有关部门的决心和力度。说实话，学校和家长都赞成不补课，因为周末上课对学校来说是增加了管理、人工等成本，而且老师的休息时间也被占用了，学校也要进行管理，而对家庭来讲，家长也要增加负担，如交通费用等。他们完全可以利用周末时间带孩子参加社会实践、体育锻炼等。
赖东升：我历来是主张周末不补课的，但是在这个问题上，很多学校迫于考试压力，迫于家长、社会期望值的压力，都只能观望。观望来观望去，周末不补课能否落实，就很值得质疑了。个人认为，只有一个学校不补课没有用，这需要上级主管部门出台实际措施监管。毕竟，如果真的取消补课，对学生来讲，中考复习的时间会相应缩短，满打满算下来，一年差不多会减少两个月的复习时间（包括暑假）。
所以，真要执行起来，其实是有阻力的，各校步调不一致，学校家长都会有压力。
初中和高中被“割裂”
省内中高考为何不能效仿“自主招生”？
“中考英语148分，高一单元考可能不及格，因为初高中知识衔接有问题。”
“今年自主招生，清华大学出穿越题，这样的题目很有意思、很灵活，学生也能够自由发挥。”
语 录
记者：很多人认为，虽然中考简单，但高考却难，而大部分人是要读高中上大学的，如果不及早做好知识储备，很难适应高中的要求。所以初三补课在一定程度上是为了进行初高衔接？
张然：初高课程脱节，学生压力大，这是事实。比如中考数学考140分，到了高中可能不及格。对于初高衔接，省里应该有统一的意见，不能单独考虑义务教育阶段而把高中割裂开来。从现在的情况看，小学阶段的学习是比较快乐的，而初中阶段比较痛苦，高中阶段则更痛苦。
依我看，高考已经下放到各个省，难度也应该有所下降。当然，为了选拔人才需要，可以在灵活度方面加强。比如高考数学，总分150分，可以有10分到15分的区分题，让基础好的学生可以脱颖而出。
就像今年的自主招生，很多高校的试题都很灵活，如清华大学的穿越题，既紧扣热点又能让学生有话可说；还有一所高校的题目是“如来佛与玉皇大帝谁更大”，这样的题目很有意思，很灵活，学生也能够自由发挥。建议高考命题也可效仿高校自主招生。
涂剑：中考考的是基础知识，相对简单，而到了高中，知识容量和深度明显加大，加上高考的指挥棒要求，很多学生都不适应。这也成为初三补课的一个重要因素。“中考英语148分，高一单元考可能不及格，因为初高中知识衔接有问题。”
张校长的想法很好，但对出卷人而言，要掌握灵活度不是容易的事，如去年的高考数学，难度区分度不大，很多平时成绩中等甚至中下的，都得了高分。有人开玩笑说有两种人哭了，一种就是基础不好的，结果分数很高，高兴得哭了；一种则是基础好的，本来想依靠最后的难题拉开分数差距，结果题目大家都会做，没有差别可言，难过得哭了。下转A32版>>
感谢小树林语言艺术学校·温陵书院对本次活动的大力支持
