“课本的知识点那么多，每一条都记下来好困难！”
“英语单词好枯燥，我总是背了就忘，一到考试又回到原点。”
“每天复习到十二点，可是成绩却没有一点提高，不管怎样努力都无法进步，我真的不想学习了！”
脑力训练：一生至少要听一次的课程
由新周知教育机构领衔的世界记忆大师教练讲学团组织的全国巡讲观摩会，是对新周知全脑教育课题成果的现场展示和见证。课程中，全脑教育课题组专家将对全脑教育开发的成果和普及实施方式进行详细阐述，并随机抽取学生一对一辅导，与会家长将现场见证孩子现学现用背诵数字和中英文信息的“奇迹”，见证孩子惊人的潜力。
权威专家传授“快速记忆方法”
新周知负责人告诉记者，“学习潜能测试”就是学生们在观摩了全脑教育成果后，接受的一次测试。“我们将通过测试，选拔那些符合条件的学生，对其进行为期8天的脑力训练。”据悉，学习潜能测试题是由新周知教育、教育科研院所等单位著名心理学和教育专家依据心理学、教育理论和学生学习实际编制而成的，分别涉及到学生的想象力、观察力、注意力、记忆力以及学习心态、成功素质和学习模式。
凡是通过了学习潜能测试的学生，将获得参加“新周知全脑训练学习班”的机会，掌握高效、实用的思考模式，提升孩子学习力和记忆力。
对症下药，学习不再是难题
“学过的定理和法则为什么容易忘记？”“孩子的英语词汇为啥总是记不住？”“那些枯燥的历史时间为啥总容易混淆？”这些都是困扰无数学生和家长的难题。主办方告诉记者，这些问题的产生，其实是由于学生们没有掌握记忆的方法导致的。“我们平时的教育，大多是以满堂灌的方式，让学生学会死记硬背，没有重视孩子的心理和生理发育特点。要让孩子记住这些枯燥的知识，必须对教育方法进行改革。”
主办方认为，孩子容易忘知识点，是因为记忆本身不扎实，知识点在大脑中停留得很肤浅，孩子不能对其产生强烈的记忆。“这就是死记硬背的结果，一直都是死记硬背，一直都记不深刻，于是每次都要从头再记，非常劳神费力，久而久之，孩子容易产生厌恶感，甚至对学习失去兴趣。”
主办方告诉记者，在他接触到的学生中，有很大一部分是家长眼中的“厌学的孩子”，对学习没有什么兴趣，“孩子们如果在很短的时间里就记住一大堆东西，而且能保持长时间记忆，这将让孩子们产生巨大的成就感。一旦他们尝到全脑记忆开发带来的甜头，就会对学习充满信心。”主办方说，掌握全脑记忆法后，记忆对于孩子来说是一件非常轻松而有趣的事情。“只要掌握了这种方法，并能够很好的运用，记住那些烦杂的定理法则和英语单词、各种知识点根本不成问题。”
分享潜能开发的3种方法
梦想成真法
首先把想象形成概念，比如你想买一部车，你就要想象，是一部什么牌子什么型号的车，它是什么颜色，你开着它要到什么地方。
接着设计完美的梦想体系。你买这部车，要做到什么，什么时候可以买这部车，准备什么付款方式等，都要在你脑子里有一个完整的体系。
再次，要把梦想不断地重复。每天都重复至少一次你的梦法，当你重复足够多次，你的潜意识就会接受这个梦想，把它当成指令去执行，帮助你向目标迈进，助你成功。
用暗示打开心扉
“你年龄太太了。”
“任何人都不能相信。”
类似这样的话我们经常可以听见，这实际就是一种暗示，如果你没有很强的免疫力，就很容易被这些消极的暗示影响，进而影响你的潜意识。暗示只对相信的人起作用。所以，在暗示的过程中，不要欺骗自己。只有当你自己完全相信，并认为是真的，你的潜意识才会接受它。
对于孩子的教育同样也是如此。如果家长总是鼓励孩子，说“你很聪明”，“你肯定能考上名牌大学”这样的话语就会提高他的自我评价。相反，如果家长常说“你这没出息的东西”，听着这种负面暗示成长的孩子，就会充满自卑感，最容易陷入心灵的阴影。
强化人脑的α波
随着电子学的进步，人的脑波被捕捉并可以用仪器测定了。根据不同振动的周波数，脑波以α、β、δ和θ来命名。α波是8-14赫兹，也就是一秒钟内振动8-14次。
当α波为优势脑波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，它是意识与潜意识之间的桥梁。在这种状态下，身心能量耗费最少，相对脑活跃和敏锐。现代科学普遍认为α波是人类学习的最佳波状态。冥想能达到α波状态。冥想原本是宗教活动的一种修心行为，如禅修、瑜珈、气功等，但现在已经被广泛地运用到潜能开发中。
学员亲身验证 新周知记忆法
这是一个普通学员在新周知的故事，摘自他写给新周知的感谢信。
于勇（14岁，南京大学附属中学初一学生）
2011年暑假学习了脑力教育方法，成绩进步显著，尤其是语文，以前很多知识都记不住，记住了又很快忘记了，一直徘徊在90分左右（满分150分），学习了快速记忆、思维导图等工具后，语文成绩提升到120多分，学习兴趣和学习效率大大提高。
鞠美妍（12岁，南京市琅琊路小学六年级学生）
原来语文、数学、英语均在80分左右（满分100分），成绩在班里中等，2011年暑假，学习了右脑学习法之后，语文、数学、英语均在90分以上，一跃成为班里面的尖子生。
■成果展示
大脑工作原理
美国生物学家罗杰·斯佩里博士证实了“左右脑分工理论”。
在现实生活中，大多数人更善于使用自己的左脑，以逻辑思维为主，很少人能够做到左右脑协调使用，而右脑的储存量是左脑的一百万倍，提升左脑的使用率，就能爆发无限的潜能和创造力。
科学“补脑”胜过盲目补课
目前我们的孩子面临的升学压力大，很多家长觉得孩子在学校学的还不够扎实，还要再去上一些课外辅导班，而有些辅导班更多只是把学校的知识再给孩子重复讲一遍，或者用题海战术，这只会增加孩子的学习负担。如何提高学习能力和思维方法，让大脑更有效地工作，是我们家长更该多思考的问题。
古人云：工欲善其事，必先利其器。实践证明，通过学习运用符合左右脑功能原理的学习方法，确实可以很大提升学生的学习效率。家长应该从开发脑力的根源着手，适时“补脑”才能事半功倍。
在学习上有如下情况的孩子
特别需要记忆训练
1、丢三落四 常会忘记老师布置了哪些作业，经常将要带的课本、文具、作业本遗忘在家里。
2、鬼画桃符 因为跟不上节奏，而不做课堂笔记，或者笔记做得惨不忍睹。
3、反反复复 记不住文言文，畏惧背诵课文，或者一篇课文反反复两三小时背不下来。
4、背了就忘 英语单词、名词解释有时家长都记住了，孩子还是搞不定。
5、效率低下 一天到晚很忙，但是不知道忙些什么，但成绩还是不好。
6、临时抱佛脚 小考小紧张、大考大紧张。畏惧考试，临战突击。
7、不会自我总结 成绩出来了，看着卷子，知道错在哪里，但不知道为什么出错，不能从根本上反省自己的成绩为什么不好。
专家呼吁，用高效记忆
把孩子从痛苦中解脱出来
“你们在平时学习中都用了哪些记忆方法？”面对唐老师的提问，现场很多孩子连连摇头，说不上来。一项针对中小学生学习方法的调查表明，90%的学生在学习中采用的所谓的记忆方法都是“死记硬背”。
