N本报记者 黄晓燕
实习生 陈秋惠
开学在即，泉州百万中小学生将回到阔别两个月的课堂，家长们也开始担心了，孩子玩了两个月，回到学校能不能马上进入学习状态？尤其是初中、高中新生的家长们，都面临着同样的问题：孩子刚上初一、高一，面对与小学、初中完全不同的学习环境，能适应吗？自己又该怎么做，才能帮孩子尽快适应新课堂？
“关键还是要多和孩子聊聊天，跟老师多沟通，知道孩子缺什么，在想什么。”泉州培元中学、泉州外国语中学、泉州实验中学、泉州九中等学校众多一线老师提醒新生家长，学生要想在初一和高一打好基础，除了需要孩子们自己努力外，家长们的态度和方法也很关键，平时应多关注孩子的在校生活及心理变化情况。
初一成绩起伏大 紧跟老师不掉队
“新学期第一次考试一过或者是期中考一过，肯定有很多家长会问为什么他的孩子成绩那么差。”老师们说，每年都有不少家长因为孩子在入学第一个学期成绩起伏过大而责骂孩子不努力。
“初中三年，初一是打基础的一年，也是最关键、最重要的一年。”泉州实验中学黄素芳老师说，有不少新生在小学时就寄在小学老师家里，习惯了老师的“贴身紧逼”，上初中后老师的监督少了，成绩会一下子降很多。毕竟学生从一个熟悉的环境进入到更高一层的学习阶段，适应新的环境、掌握新的学习方法都需要一定时间。据来自一线初中教师的教学反馈表明，上初中后，新生将面临语、数、英、史、政、地、生七大学科的学习，而语数英往往是新生最为头疼的三大学科。
“就语文科而言，小学老师抓得细，学生每个字、词、音的学习都是在老师辅导下进行的。到了初中，变化就多了。”泉州三中陈心宇老师建议初一新生，想要学好语文的新生除了要紧跟老师要求认真听讲、课前预习、课后复习外，还要多阅读，多看书报，增加对社会的认识与了解，从中获取鲜活的知识。
而对于数学和英语两个学科，黄素芳老师也提出建议，代数部分要掌握好简易方程式，要懂得从数字与字母的运算入手。几何方面，可以通过折叠、裁剪三角形、长方形等动手实践来加强自己对几何知识的理解，培养空间想象能力。同时，想学好英语，一定要敢于张口，多读多练，每天最好留出15~30分钟来听英语磁带，模仿发音。再一个就是要注意积累，尤其是注意从生活中积累英语，平时在玩电脑游戏、逛街买衣服时都可以注意从中学习英语。
高一适应很关键 不懂就问，切忌积压问题
“对于初升高的学生也是如此，高一是适应，高二是关键，高三是巩固和冲刺。”泉州九中李东老师认为。
高中数学与初中差别很大，这种差别主要在，高中数学比初中容量要大很多倍、知识面广很多，着重思维训练，更理性。“还有，高中英语与初中英语教材差异大，考试差异大。”李东老师分析，初中时模仿教材、重视基础、记忆，而高中强调运用，更灵活，能力要求高、学生的阅读能力要强、阅读量大、文章篇幅长、理解难度大、写作差异更大。初中英语考试以单选为主，侧重知识测试，而高中侧重能力测试（如单选、完形、阅读、听力、写作等）。
“物理，也是学生高中时最容易出现问题的，100分的卷子，原来初中可以考90多分的，到高中可能只考50来分。”为什么呢？李东老师说，这是因为初中物理常识性的知识多，而高中给人的感觉是教材突然变难了，更抽象了，能力要求突然变很高，难度增加了几倍。化学初中内容太少、简单，与高中教学有些脱节，高中要用到的初中没有学，或者学得很简单。
培元中学陈跃老师则认为，高中科目比初中更多，知识强度更大，这些更需要学生采取自觉性和主动性的学习。以语文背诵课文为例，学生如果背不出老师布置的课文，初中老师可能会留下来监督学生直到背熟为止。而高中老师在时间、精力上都不可能留下来监督学生，一切全凭学生的自觉、主动。
在对待学习中有可能出现的问题上，两位老师给准高一新生提出建议，学习中常遇到的问题学生不懂得提问，升入高中后绝对不能出现这样的状况，积压问题最终会造成恶性循环。“不懂就问，要化被动学习为主动学习。”
初一、高一变化多 平时要多关注孩子的心理
老师们表示，要顺利适应初中和高中生活，仅靠学生自己的改进是不够的，学生家长们也需要改进自己的认识与做法，尤其要随时关注孩子的心理变化。
“小升初、初升高的学生更多需要的是心理的关注，其次才是学习能力和知识的培养与学习。”泉州实验中学黄素芳老师说，从小学到初中是一个从“幼稚”逐渐“长大”的过程。在小学的时候，老师会有很多时间来管理学生，也让学生一直处于“被管理”状态。升入初中后，从家长到老师都开始把关注的重点转移到学习上，而且学习的课程一下子变化很大，学生在心理上要有个适应的过程。很多学生这个时候是比较敏感的，需要“被”关注和关心。
“同样的，对于初升高阶段的学生也是如此。”泉州外国语中学张敦桦老师认为，学生从一个熟悉环境进入到更高一层的学习阶段，适应新的环境、掌握新的学习方法都需要一定时间，往往会经历一段成绩波动比较大的时期，这些都是很正常的事情。因此，家长这时候应该帮助孩子分析情况、找出缺漏、重建信心，不要随意指责孩子。
所以，到了初一和高一，最重要的是在心理上关注孩子的成长，让孩子能够从心理上适应升学带来的各种变化，才能保证以后更好地投入到学习中。
另外，“家长要舍得花时间和老师沟通，这是非常重要的。”泉州培元中学陈跃老师认为，沟通包括两方面，一方面是孩子刚升入中学，老师对学生的各种情况都很陌生、缺乏了解。家长要及时把孩子的个性特点、不足之处与老师沟通，让老师熟悉孩子，能根据孩子的个性特点因材施教。另一方面，家长要及时从老师那里获得孩子的近况。当然，沟通是为了了解孩子在学校里的表现、在学习上是否有疑难等，不是为了抓孩子的“把柄”，这样才可以尽早发现问题，防患于未然，帮助孩子尽早适应中学生活。
