N本报记者 叶碧玉
今后，高考有可能加入体育考试项目，与现在的中考体育一样，高三学生的体育成绩，将可能影响其录取。近日，国家教育部出台《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，要求“积极探索在高中学业水平考试中，增加体育科目”，这也意味着未来高考或将加考体育。
对此，泉州各中学的校长和老师如何反应？学生和家长持怎样的态度呢？目前各学校高三年的体育课开展情况如何？连日来，记者走访了市区多所中学，对现实情况有了大致了解。
高三每周两节体育课 大多形同虚设
泉州高中阶段体育课程如何安排？泉州市教育局体卫科科长黄庆坤介绍说，按照高中体育课程设计方案，高一至高三，每个班级每周应安排两节体育课。但现实中，到了高三年，一些学校的体育课往往都会被学科复习所挤占。
“从课程表上看，体育课依然安排在列，实际却是形同虚设。”黄科长表示，学校是否真正执行、是否落实到位，是影响学生体质的关键因素。当然，也有不少学校非常重视体育，要求学生每天坚持跑步锻炼，除了体育课，一些学校还设有大课间活动，让学生们进行跳绳、集体舞、五祖拳等各项传统运动，从各方面来提升学生的身体素质。
“另一方面，学生学习压力大，不爱运动也是造成他们体质下降的一个因素。”黄科长认为，到了高三，家长、学生包括老师的目标都很一致，为的就是更多人考上大学、考好大学，在高考的“指挥棒”之下，学生更希望能把时间用到语文、数学等必考科目，而体育不在考试范围，自然受到“冷落”，“体育课被其他学科挤占，也就见怪不怪了”。
体育若纳入高考项目 怎么考、怎么算是难题
采访中记者发现，各中学的校长和老师都对此表示支持，并认为很有必要。但具体如何操作，还需要慎重考虑。
“如果体育真的纳入高考，对体育教育是一大利好。”城东中学校长万道虹说，对升学压力更大的高中生而言，体育考试更有必要。若该政策能够实行，或许可以改变一些高中将体育“边缘化”的局面。万校长表示，理想的状态应该是，不管语数英还是体音美，都应该作为高考的科目，但要考哪些科目，可以让学生根据自己的兴趣和特长自由选择，这样就可以避免从幼儿园开始就在朝着高考的指挥棒去教和学，这才是真正的选拔人才。
泉州科技中学校长车思超也认为，体育纳入高考对提高学生体质有很大帮助，但要注意操作过程以及考试结果的运用。“建议考试结果作为大学录取的一个必备条件，学生达到一个标准就可以，不需要将其以分数形式加入总分，避免不公平现象。”
“上世纪80年代教育界有这样三句话，不抓德育出危险品，不抓智育出次品，不抓体育出废品。”城东中学校长助理李兆红老师在接受记者采访时表示，现在很多学生都是智商高但“没体”，按照上世纪80年代的说法，这都可以算是“废品”。“过于或只注重某一领域的发展，绝不是培养复合型人才的做法，而目前来看，高考只能考查某个领域的知识，如能增加体育考试，应该是好事。”李老师比较担心的是，操作起来可能会比较麻烦，“考哪些项目？怎么考？是达标还是算分数？这些都需要有关部门经过认真研究。”李老师的建议是，跟中考体育一样，设一个门槛，如考本科是一条线，考专科是另外一条线，而学生身体素质不同，体育考核不能一刀切，还要考虑残疾考生等。“如果真的要考，要制定出一个可执行的考查标准。”
家长担心增加孩子负担学生希望不要考
张先生的女儿在泉州七中读高二，听说以后高考可能要考体育，立马急了，连问记者“这是不是真的？什么时候开始执行？”张先生说，现在学生的负担和压力已经很大了，为什么还要搞这么多名堂来折腾他们？
而泉州六中高一学生家长黄女士则对体育纳入高考表示支持，她认为，成绩好不好不要紧，现在录取率这么高，只要努力一下要考上大学也不是很困难的事，但身体素质要是不行，那就是一辈子的问题了。“中考不是也考体育了吗？以前好像也很多人反对，现在不都挺支持的？”
采访中，学生的反应可谓一边倒：“还是不要考最好了！”市内一达标中学高三学生小林说，进入总复习以来，身边的同学大部分都远离了体育运动，有空也只想呆在家里看书或玩玩手机，上上网，根本都不爱动。而据了解，如今不少高中生几乎都是“宅男”或“宅女”，平时除了学校要求的体育课外，一般都不会有其他锻炼，加上体育课有时也被“充公”，体育运动越来越少了，取而代之的是手机、微博。要用考试来引起他们对体育的重视，自然受到大多数人的一致反对。
