N本报记者 黄晓燕
孩子进入青春期，身上发生一些出乎意料、甚至有点不合逻辑的变化，父母便显得很着急。只是，他们往往认为这是“孩子出问题”了，而很少想到这些变化也与家庭教育的观念、方式有着千丝万缕的联系。
有的父母认为，“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，把花钱让孩子上重点学校、请老师辅导、晚上盯着写作业、做完作业给检查等视为对孩子最好的教育。这些家长把自身的角色定位为孩子的“拐杖”、老师的“助教”，这是父母角色的错位。近日，就家长们所遭遇的困扰，记者请来专家为其排忧解难。
“我这辈子就看儿子了”？ 家长“牺牲”了，孩子也“牺牲”了
司机王师傅就是这么一个一心扑在孩子学习上的家长。他总认为自己“这辈子是不行了，就看儿子是不是争气了”。为了儿子，他不惜牺牲一切，总是挤时间带儿子学乐器、学画画，送他上学，陪他做作业，就连开车时，他也把很多心思放在孩子身上。按他的话说，“我将儿子看成是家里的全部希望”。只是，王师傅为儿子付出了这么多，儿子却不领情，在高一后的期中考完就离家出走了。
对此，国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所副所长金琰认为，王师傅“牺牲”自己，实际上是对自己的心理安慰，认为孩子培养好了，就是自己工作好了；孩子进步了，也就是自己上进了；孩子将来有出息，就是自己出息了，而对自身的工作状态和进取精神好不顾及。这样做的结果往往不仅仅是“牺牲”了自己，同时也“牺牲”了孩子应当从父母那里得到的自信、进取等良好的心理品质，而这些恰恰是孩子成才所必需的。
事实表明，自我否定感强的父母在进行家庭教育时，其观念也常常是非常矛盾的。一方面，对自我的不满意导致了强烈渴望子女出人头地的补偿心理，容易对孩子期望值过高；另一方面，由于自身缺乏自信而衍生出来的消极、冷漠、保守、懈怠等不良心理和行为表现，会有意无意地通过言传身教，在孩子身上得到惊人相似的复制，这无疑是与父辈的期望相背离的。
“盯着他是为了他好”？ 家长要学会“拜师”，因势利导
与王师傅相似的家长有很多，家长陈美芬也是为了儿子学习的事情直上火。自从儿子上高一后，陈女士和爱人一看到儿子看电视、上网就很反感，认为他没有上进心、不着急学习。儿子一打开电视或电脑，她就会气冲冲地让他给关掉，如果儿子不听话，她甚至会强行关电源。几次之后，不仅陈美芬自己变成“唠叨妈”，儿子也对她越来越不服气。“盯着他是为了他好，结果他反而都不和我们讲话，我们一说，他就跑外面上网，和我们消极对抗，弄得现在家里气氛十分紧张。”
对此，国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所特聘专家、国家心理咨询师翟召博认为，遇到这种情况，家长要因势利导，千万不能方法简单、粗暴，结果适得其反。孩子喜欢看电视，家长可以建议孩子看一些开阔知识视野的电视节目，例如《社会与法》《心理访谈》等节目。这些节目对高中生很有帮助，因为这些事孩子广泛涉猎社会、收集信息的有力渠道，是书本上学不到的。一开始，对爱看电视剧的孩子来说，看这些节目可能不习惯、没兴趣，家长要抽出一些时间陪孩子一起看，可以边看边让孩子对节目内容发表自己的看法和评论，对孩子独到的见解适时表扬和鼓励，这样孩子就会逐渐把看电视剧的兴趣转移到更有益的节目上来。如果孩子喜欢上网玩，家长可以用“拜孩子为师”的方式，让孩子教一些网络或计算机技术。如，如何查阅资料，如何绘画、处理图像等。这样就间接地拒绝了孩子上网玩游戏的要求，有效地淡化孩子对游戏的兴趣，同时，还可以和孩子一起开博，既可锻炼孩子的写作能力，又可以为孩子开辟一个想说就说、没有心理压力的倾诉空间，这样孩子心中的喜、怒、哀、乐等情绪都可以用写日志的方式来表达，这也是自我疏导、自我调整的一种好方式。
□小喇叭
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