N本报记者 黄晓燕 李晓蓉
作为家长，当爸妈的总喜欢孩子被人夸，常常要求孩子从小就要大方，要主动和别人分享。当孩子抗议时，爸爸妈妈们还会给孩子戴上“不懂事”“不听话”的帽子。可是对孩子来说，有爸爸妈妈“押”着，许多分享经历并不让人开心；可是不分享，又会被批评为“小气”、“自私”……
我是主人 就得把最喜欢的东西送出去？
5岁的楷楷最近遇到一件纠结的事。四姨妈从香港给他带了两个手表，一个是“奥特曼”的图案，另一个是“骑马舞鸟叔”的图案。楷楷两个都很喜欢，尤其喜欢“奥特曼”，他还能把它们接起来变成“旋转飞镖”。
这天，楷楷最爱的铖铖哥哥来了……
楷楷：“哥哥，我现在有五个手表了。”
哥哥：“那你拿来给我看看。”
楷楷拿出了他的手表，并把他最爱的“奥特曼”手表送给了哥哥。
第二天起床，楷楷非常沮丧。
妈妈：“你怎么啦？”
楷楷：“我的奥特曼手表没有了？”（他难过得要哭了）
妈妈：“你自己决定要送给哥哥的，就不能后悔。”
楷楷：“可是我最喜欢奥特曼，我是想送给哥哥‘江南style’的，可是哥哥不要，我只好送给他奥特曼了。”讲到这儿，楷楷的眼泪掉了下来。
妈妈一直觉得楷楷愿意主动分享已经很了不起了，连忙安慰说：“儿子，你是主人，哥哥是客人，你把哥哥喜欢的东西送给他是对的。”
楷楷不说话了，看得出他很纠结，为什么分享了也不快乐，那到底该怎么分享？
我年纪大就该大方 不分享就是小气吗？
8岁的小伟这阵子同样纠结。前两天，楼上的阿姨带着一岁多的迪迪小朋友来他家玩。大人在入门花园那谈天说地，他在厅里看电视看得入迷，也没留意到迪迪在屋里四处“造反”。等小伟回过神时，迪迪已经溜进他的书房，翻着他的连环画正笑得开心……
小伟：“啊，你干什么呐？那是我的书。”
迪迪：“好看，我要看。”
小伟一边喊着“不行，不要乱动啦”，一边冲上去抢书。两人一个喊着“这是我的书，你不许动”，一个攥着书死活不放，嚷嚷着“我要看，我要看”。
争抢中“哧啦”一声，连环画封面被撕裂了。这下迪迪不干了，“啊”的一声放声大哭。正谈笑的爸妈们进来一看，先斥责小伟“你是哥哥，分弟弟看一下有什么关系”。
小伟跺着脚喊着“就不给他看，这是我的”，跟着也大哭起来。一旁的爸妈不由尴尬。更尴尬的是，从此以后，只要迪迪一来，小伟就立马把自己的玩具呀、书本呀全都收进书房，还锁着不让迪迪进去。
爸爸有些生气，觉得小伟是个男孩，应该大方点，和别人一起分享，不该这么小气。妈妈却觉得应该听听小伟的意见。小伟也很委屈，这是我的东西，不给你玩就叫小气吗？
别为面子伤害孩子分享也要尊重孩子的意愿
“12岁以前的孩子都有独占心理，但很多时候并不是孩子的独占欲太强，而是大人们把自己的要求强加给孩子，一味要求孩子什么都要分享。”对此，早教专家、国家高级心理咨询师王永梅认为：“手表是楷楷的、书是小伟的。他们有权利决定分不分享；也有权利决定分享什么。”
王永梅老师认为，孩子不愿意把自己的东西给别人，这是正常表现，也是好事。说明孩子正在形成自我意识，这个“自我”既包括“我本人”，也包括“我的物品”——“我的物品”就是“我”的附属品，代表着我的权利。“物权”是一个很重要的概念，如何对待别人的东西，如何对待自己的东西，其实就是划清权利的界线。自己的东西可以和别人分享，但自己的意愿必须受到尊重。在这一点上，家长往往没有注意，把自己意愿强加给孩子。
“家长首先要学习的是如何尊重孩子的意愿，不要动不动给孩子贴标签。”有多年幼儿教育经验、丰泽实验幼儿园的陈海燕老师表示，不少家长好面子，常常把属于孩子的东西送给了别人，最糟糕的是有时还当着孩子的面送。这种行为恰恰就是在告诉孩子：爸爸妈妈可以随便动他的东西，那他当然也可以随便动别人的东西。
“只有明确了‘我的’这个概念，才能分清‘我的’和‘别人的’有什么区别，从而在自己与他人间建立起清晰的界线。”陈海燕老师表示，“我的”就是我的，“别人的”就是别人的，“我的”别人不能动，“别人的”我也不能动，这就是彼此尊重。有了这条界线，有了这种尊重，孩子无论遇到什么情况都会知道怎样做，他将来一生都会有道德感，不会做损害别人的事。
