N本报记者 叶碧玉
本报讯 2013年泉州市质检上周结束。作为高考复习以来第一次“大阅兵”，这次市质检对考生们具有很强的指导意义。一线老师普遍反馈这次市质检体现了2013年福建高考《考试说明》的要求，重视对学生能力的考查，体现新课程的要求和最新变化，是一次难得的“练兵”。
在市质检之后，泉州各校将普遍进入高考第二轮专题复习阶段，考生在未来的两个多月该如何有效复习？对此，泉州七中高三备课组一线名师建议，未来两个多月，考生还是要打好“基本功”，查缺补漏、吃透“例题”、做好“综合训练”，探索解题规律，提高得分能力。
【语文】
试卷贴近现实 新增默写篇目进入考题
点评人：陈国杨，泉州七中语文组教研组长
梁世能，泉州七中高三语文备课组长
■试卷分析
2013年泉州市质检语文试卷总体来看，稳中有变、难度适中、贴近生活。全卷结构、题型、分值等均与2012年福建高考保持一致，体现了平稳为主的命题基调。命题材料贴近生活、富有时代气息，现代文阅读文本涉及消费观念、中医药传承、话剧演员于是之等，内容大都与社会生活密切相关；语用、作文的命题材料关注雾霾、“光盘”行动、理性消费等，也都有较强的现实意义。
试卷中明显有变化的是默写题，根据2013年《考试说明》的默写范围，市质检默写题考查了新增五篇默写中的两篇，选句不难，意在提示考生关注新增默写内容。试卷整体难度适中，其中文言文翻译、古诗鉴赏、文学类文本阅读等高考传统难题的难度适当下调；论述类文本阅读、实用类文本阅读的题目，则适当加大考查的思维难度。
从市质检的实测结果看，考生答题存在的问题主要有三个方面，一是基础知识的掌握和运用存在较大欠缺，如默写、文学名著、病句修改等题，得分率均不理想。二是审题能力有待进一步加强，不少考生对于“含义”“作用”“概括”“分析”等题干要求不甚了解，答题时出现了张冠李戴的失误。三是议论文写作规范有待进一步加强，作文中重事例、轻分析、少思辨的现象仍然普遍存在。
■复习建议
古诗文阅读：名句名篇默写复习要反复自纠自查，做到一分不丢；文言文复习要形成常态训练，广泛涉猎各种题材的文本，努力在文言翻译题上出成效；诗歌鉴赏除了理清鉴赏所必备的知识，重点精力投入到学生容易把握的考点上，如写景抒情诗中意象（意境）的概括，意境与情感的关系，诗歌复杂情感的概括等。
经典与名著：借助教辅用书，把各名著中的重要情节梳理一遍，《红楼梦》、《三国演义》应该作为阅读的重点，遇到搞不清楚的重要情节，不妨直击原著相关章节，力求弄清楚；文化经典复习则应精选有关个人修养类和教育类的相关文段进行训练，学生做题时一定要搞清楚文本有什么主张，不同文本之间有什么内在的关系。
现代文阅读：论述类文本训练不必花太多时间。选考题的复习，学生可以依照实际情况初步确定自己的选考方向，重视选考文本的文体特征，明确该文体写作特点和表达特点。在此基础上，把复习重点放在“题型的归类”和“答题规范的落实”上。
语言运用：涉及考点较多，复习时应有所侧重。辨析并修改病句，成语使用，扩展语句、压缩语段，句式变换，语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点应该列为二轮复习重点。
作文：形式上，力求行文规范，做到立论明确，层次鲜明，结构完整；内容上，训练学生能够准确理解出题材料和命题题目，力求有个性思想和个性表达；方法上，议论文注重分析说理，以理服人，不要只图出新，不妨多做修改、升格工作。
【理数】
选择、填空“陷阱”少 易忽视考点丢分多
点评人：汪木水，泉州七中高三理科备课组长
■试卷分析
此次市质检数学理科试卷难度适中，平稳中求新意，注重考查数学基础知识、基本技能和基本数学思想，在一定程度上考查了考生的数学能力和数学素养，同时也提高了考查的区分度。
选择题和填空题大部分试题考生都比较熟悉，起点较低，从易到难，梯度明显，没有出现试题“陷阱”，也没有偏怪偏难题型，有利于考生后面解答题的发挥。第15题题型新颖，目的考查考生空间想象能力，值得关注，只是觉得答案太单一，有点遗憾；而第13题的题目在设计上有些问题，造成对原解析式有歧义，使得答案不严谨。
解答题很好地体现了试卷“稳”和“新”的特点，几个主干知识的重点内容和重点方法得到重点考查。如：三角函数中的正、余弦定理；概率与统计中的期望、独立性检验；立体几何中的空间坐标系的建立、法向量的求法；解析几何中韦达定理、定点定值问题；函数与导数中的零点；选考中的矩阵变换、方程互化、柯西不等式。这也提醒广大考生在最后的复习应牢牢把握好这方向。解答题的最后一题是试题创新的一个亮点，融合函数、零点、导数、数列知识，特别是通过程序框图融入算法知识，考查了考生运用多个知识的综合分析和运算求解能力，较好地控制了区分度，有利于优生脱颖而出。
试卷中有一些被考生容易忽视的知识点看似简单，却成为丢分点。如17题因计算不准确导致丢分，18题中证明及建系不规范也被扣分。
■复习建议
从这次市质检考试命题方向及考生暴露出来的问题来看，接下来两个多月的复习，考生可以从以下几方面入手：
1.下一阶段复习中要紧扣考纲，抓好基础，答题时要注意规范。薄弱环节要重点突破，对性质、公式要反复记忆，正确掌握，应用自如。
2.用专题形式对函数导数及应用、三角函数、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容、应用题等主干知识进行二轮复习，也可以根据解决问题的方法途径整合出重点内容重点方法进行复习。
3.提高运算水平和能力。试题准确度尤为重要，每天作业训练要强调限时，训练计算速度和准确度。
4.让学生熟练掌握常见题型和方法。多数试题仍是以常见的题型和常用的方法来完成，所以，要抓住各题型的特征和解题程序与步骤。
5.对学生容易忽视内容的再复习，如框图与算法、复数、指对数运算、图像画法等等。
【文数】
命题有创新 考生审题失误多
点评人：彭耿铃，泉州七中数学教研组副组长
■试卷分析
本次市质检文科数学试卷合理控制了试卷难度和试题梯度，关注过程性知识考查的实践与探索（如12题），命题有一定的改革与创新（如16题），而且注重知识交汇，体现能力立意的命题思路（如22题），并突出对主干知识和数学思想方法的考查，倡导探究，发挥了考试评价的教学导向。
另外，试卷有利于推进普通高中实施素质教育（关注导向，体现理念）；利于凸显选拔性考试的特点（能力立意，凸显选拔）。试题发挥了对关注若干视角的示范作用：试题重视高考命题改革研究有关成果的体现，引导关注若干主题词——交汇、创新、探究、本质、应用、理念。试卷较好地解读了高考发展的六个走向——稳为主体，“变”“新”有度；能力立意，体现理念；多思少算，通性通法；多题把关，有效区分；规避模式，摒弃题海；注重素养，考查潜能——选拔。
根据学生的各题答题情况，主要失误有几种：阅读理解能力不足或审题不当；书写（表达）不规范；运算求解能力不足；数学思想方法选择不当；推理不严谨；数学概念和公式模糊不清；不良考试心理。
■复习建议
从这次市质检考试考生暴露出来的问题，接下来三个月的复习，考生可以从以下几方面入手：
1.加强《考试说明》研读，明确相关考试要求；
2.加强查缺补漏，全面检索学科基础和知识“盲点”考查；
3.精编专题内容，合理强化学科思想。建议以更大的中学数学观审视学科系统，摆脱传统“主干”的框框限制，整合成“学科通用基础、广义函数体系、几何体系、统计与概率体系”的大体系；
4.注重科学练评，有效提升实战技能，切忌过分依赖“拿来主义”，认真反思专题复习的有效性；
5.加强审题指导，提高阅读理解能力，特别要重视阅读理解的指导、示范与训练；
6.“分层递进”，努力实现整体提高，关注并科学利用解答题的分层设问特点，注意选择填空题可能出现的拦路虎；合理分配时间资源。
7.规范表达，规避无谓失分现象。
8.关注心理疏导，力求消灭常规失分。
9.注意题序变化（在数学学科的规避题序模式化命题风格背景下），尤其是高选拔性试题位置变化。数学试题，心情越不平静，就越做不出来，或越容易出错，要能保持平静的心态，从容应对、信心应对。
