N本报记者 黄晓燕
春季开学伊始，教育部下发关于2013年教育领域综合改革意见，提出今年要研究出高考英语科目一年多次考试实施办法，这意味着高考英语也可以像托福、雅思那样一年多考。意见的公布引起了网友热议，“一年多考”到底怎么考？可行性如何？对学生而言是机会还是负担？
●撒花 一年多考 比“一考定终身”好
“还是多考几次好！”不少网友对教育部公布的这则改革意见表示赞同，他们认为，一年多次考试绝对比‘一考定终身’要好，这样将大大提高高考的公平性，降低偶然性。
网友“迎难而上”，目前就读泉州外国语中学高三理科班，他认为，一年考多次对学生来说肯定是好事，多了机会，减轻了压力，可能还会发挥得更好，高考的拼杀也“不会那么血腥”。“压力减轻了，可能还会发挥得更好。如果在全校做个问卷调查，大多数学生肯定都赞成‘一年多考’的方案。”
“如果能够合理安排，一年多次考试绝对比‘一考定终身’要好。”泉州培元中学陈跃老师表示，把一些科目改为“一年多考”，将大大提高高考的公平性，降低偶然性。特别是对于担心因一时紧张而成绩不稳定的学生，将是一条非常重要的利好消息。“同时，英语科目涉及的知识面广泛，包括听、说、读、写、译，学生英语能力提升得靠日积月累，实行一年多考会督促学生学习英语。”
在采访中，不少人士都认为，英语“一年多考”这种新模式还是非常值得探索的，至少让学生多了一个机会，降低了学生对高考的恐惧感。
●拍砖 多考分散精力 加重学生负担
“如果一年可以考多次，那很多考生会奔着满分的目标前进的。”就“你觉得高考英语一年多考好吗”这一问题，记者随机采访了泉州一些家长，虽然大部分家长都认为“一年多考”比“一考定终身”来得公平，但也有不少家长提出质疑，他们担心，目前的招生制度是完全以高考成绩来决定考生录取与否，在这样的情形下，英语一年考多次，反而增加了学生的负担。
就如高二学生陈惟灵所说：“对于成绩，可能永远都不会觉得满足。如果是每次都要考，感觉负担更重了，第一次没考好，第二次岂不是压力更大？但要是选考一次，万一两次对我而言难度不同，我选了对我来说难考的那次，岂不是很吃亏？”
“英语‘一年多考’这种新模式还是值得探索的，不过我担心这种模式实行后会不会打乱学校原有的教学秩序？”泉州外国语中学王晓东校长和南安侨光中学英语老师黄志勇一致认为，学校高三上学期都是全面复习，系统梳理，巩固知识，到了下学期就开始“练兵”，让学生做历年来的高考真题。英语要是一年多考，可能会让学生分散精力，也可能打乱老师们安排好的复习节奏。“高三学生压力都很大，考试一多，说不定还会让他们的压力越来越重，反而不利于高考发挥”。
●建议 一年考两次较合理 我省目前暂无计划
“英语‘一年多考’有利于降低考试失误的偶然性。”泉州外国语中学王晓东校长认为，如果一年考很多次，会加重学生负担，因此，一年多考也应该有所限制，不能无限制地考下去。王校长认为，一年考两次比较合理，因为这还涉及考试的公平性，包括命题难度、考场纪律、分数如何呈现等问题。“可以借鉴国际上成功的经验，考试最终以最高分计入成绩，这有助于学生压力得到释放，他们可以选择在最佳状态参加考试，最大地释放潜能。”
据了解，英语科目的高考改革，在外省已有先例。如浙江省，从2009年开始对英语听力实行“平时考试、多次考试”，总分30分的英语听力考试，放在每年3月和9月举行，考试成绩两年内有效。每个学生在高考前最多可以选择参加两次英语听力考试，自选一个成绩计入高考总分。
从2010年开始，天津的高考英语听力考试不再随同全国统一高考举行，而是改在每年3月的最后一个周六，并将听力考试改为由A、B两套试卷组成，两套试卷的题型、题量相同，考生可参加两套试卷的考试，取其中较高的分数作为最终成绩。
在江苏省，则正在酝酿探讨将英语听力教育分数制改为“等级制”。
在我省，高考英语科目实行自行命题，一年只考一次，以150分的满分计入高考总分，其中英语听力占30分。
□他山之石
综合国内媒体报道，20世纪以来，世界各国普遍实行水平性统一考试。分析教育较发达国家的高考制度，有着比较鲜明的共同点：一是实行一年多次考试，一次考试的成绩至少在两年内有效；二是评价标准为综合指标而非单一指标；三是学生、学校均有很大的自主选择权。
美国：SAT每年考7次
美国不实行全国大学入学统考，但中学生申请上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”（SAT）。SAT考试每年举行7次，考生任选考试时间，不限考试次数，考试内容包括批判性阅读、写作和数学。不过，SAT成绩好并不能保证学生会被所申请的大学录取。学生还必须提供高中三年的成绩单、教师推荐信、参加社会活动情况等。
日本：不是一锤定音
日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学在每年的1月都有一次全国统一考试，主要是基础学科。自2月中旬至3月底，各高校再根据自己的情况进行第二次专门考试。
英国：A-LEVEL考试可自选科目
英国中学生初中毕业后就要参加一个重要的GCSE考试（类似于中国目前的会考），这是全国统考。希望继续进大学深造的学生，则还要继续在高中学习两年。高二的考试称为A-LEVEL考试，相当于中国的高考。A-LEVEL考试每年举行两次，学生可以分好几次考，也可以自行选择考试科目，至少3门。不过，考试成绩并不是大学录取学生的唯一标准。
韩国：高考成绩是等级制
韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。实行等级制后，考生不会像过去那样因一分或零点几分的差异而落榜。
