N本报记者 陈群
本报讯 文综历史科目，如何在有限的二轮复习时间里，提高复习效率？漳州一中高三历史备课组长、中学高级教师钟建荣针对不同层次的考生，建议考生在复习时，要根据自己的情况，复习内容要取舍适度，以提高学习和复习的时效性与准确性，在高考中取得优异的成绩。
【试卷分析】四个方面问题 历年考生普遍存在
钟建荣老师称，从今年的历史市质检来看，考生主要存在四个方面的问题，也是历年考生在学习中普遍存在的不足。
1.基础不牢、概念模糊。在选择题中反映出史地空间概念薄弱和基本概念的记忆理解不甚到位，导致失分。
2.审题失误，学生的辨别比较等能力水平依然低。主要表现为不理解题意，答非所问，抓不到落分点，答不全，甚至将题目看错、看漏。
3.能力欠缺，逻辑混乱。信息的识读、分析、归纳、甄别能力较弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化。材料解析题中，材料的阅读和分析能力还有待提高，尤其是如何准确地捕捉材料中的有效信息，对解题非常关键，许多学生从材料中摘抄原文而未能把有效信息提炼加工，部分学生未能依据材料作答，因而失分。
4.答不规范，写字潦草。主要是学生基本功不扎实，不能用历史学科专门用语来叙述，叙述过于口语化，措词不当等。
【备考建议】共通：复习做到点、线、面有机结合
明确考试范围：考生要依据《考试说明》中的“考试范围”，确定复习知识的“点”，依据《课程标准》中的“内容标准”，确定复习知识的“线”，依据教材中“目”的内容，确定复习知识的“面”，做到点、线、面有机结合。
在处理复习知识“面”的具体内容时，应主要依据人民版教材来进行，对岳麓版、人教版教材的相关内容，可以进行适度整合，但要量力而行，适可而止。对教材知识的整合要由厚变薄，去粗取精，做到要点系统准确、概括简练。
复习方法：考生要突出三条主线：即政治文明、经济文明、文化文明。抓住两个重点：农业文明时代（古代的中华文明）、工业文明时代（近现代英美法等西方国家文明）。突破一个难点：三个领域的文明相互联系、相互促进、相互制约的关系，提高学科内的综合能力。
同时，要强化四个意识：“通史意识”、“世界意识”、“现代意识”、“福建意识”。“通史意识”要求从人类文明史的角度解读历史现象和规律。“世界意识”要求把中国历史上的重大事件，置身于世界的角度来考察，立体地、多角度地分析问题。“现代意识”要求以当前重大社会热点问题切入。“福建意识”要求时刻注意相关内容的“省情”，在与福建的实际相结合上做文章。
个性：复习内容要取舍适度
1.复习内容的选取：对复习内容要分解、取舍适度。根据二轮复习时间短的特点，基础比较差的同学主要是建立知识网络，掌握基础的内容，并且掌握基础知识中的重点问题，对于基础知识中的薄弱环节，概念问题和史学观点问题，要及时向老师请教以确保基本分数的取得。基础好的学生除了建立知识网络以外，在力所能及的情况下，要重点突出如模块间的联系、阶段特征、规律性认识等内容的学习。
2.测试训练：基础较差的同学使用的二轮训练资料，最好是先征求任课老师的意见，选取能够巩固基础知识的资料即可。基础较好的同学要特别注意训练的规范性：一是各种训练要适度，要“精练”，二是各种训练都应重在训练解题速度、方法技巧、卷面安排以及书写规范等内容。
3.非选择题解题方法技巧：二轮复习中，要特别重视非选择题解题方法技巧的学习。其中，问答题题目中所含有的概念大致有两类：一是历史学科中常用的社会科学概念；二是试题中常用的限定解答内容和方式的概念。基础较差的同学应该掌握一些基本概念，不必贪多。基础较好的同学必须在日常学习过程中注意积累和掌握，并在练习中加深理解和运用，要运用以往的高考题作例证，加强实用性指导与训练，在掌握基础知识的前提下，提高分析解决问题的能力和学科成绩，力争在有效分上有所突破。
4.重视复习内容的内外联系：就是要注重与社会热点问题的联系，与政治、地理学科知识的联系和体现福建省地方特色的内容联系。这一点主要是针对基础较好的同学，如果要取得成绩突破就应该注意在以下几个方面与任课教师沟通：
第一，复习要找准热点，范围适当，要与政治、地理学科结合，联系当前社会和世界上的重大热点、焦点问题来选取复习内容。
第二，答题要找准切入口，特别是要有历史知识的依托，否则就等同于政治学科的时政热点，就会出现假、大、空的现象。
第三，热点专题的知识网络要全面，要有相关背景材料，要有相关历史知识，要有相关训练习题。
