N本报记者 叶碧玉 吕波 文/图
3月底，泉州泰山航海职业学院正式更名为泉州海洋职业学院。从“航海”到“海洋”，是否意味着学校在专业设置方面将有更大的拓展空间？更名之后，学校又将会有什么样的举措？对学生的学习、生活、就业又有何影响？
对此，泉州海洋职业学院院长黄水源在接受记者专访时表示，更名，既是机遇也是挑战，所有家长、学生和社会各界关心的问题，也是学校在更名之初所考虑的。这一切，将在今后的办学中一一体现。
从“航海”到“海洋”更名拓宽学校专业设置
记者：对于学校更名，大部分人的第一反应就是“为什么”，您能否具体谈谈？
黄水源：原来我们叫泰山航海职业学院，“航海”两个字决定了我们的专业设置具有很大的局限性，只能招收与航海相关的专业，目前仅有航海系、轮机系、船舶工程系和管理系四大类别的专业。由于专业面窄，专业学习又相对比较辛苦，从而影响了报考的人数。尤其是女生，很多都不愿意前来报考，据招生处统计，最多的时候全校只有51个女生，第一年最少，才十几个，男女生比例严重失调。
另外，从泉州所处的地理位置和发展趋势来看，海洋业将是它未来发展的一个支柱产业，所需要的不仅仅是航海方面的人才，还包括与海洋相关的其他专业，如海洋工程、海洋人文、海洋运动等。按照现有的条件，我们培养的人才已远远不能满足社会经济发展的需求。更名，势在必行。
记者：更名之后专业可以拓宽到哪些方面？
黄水源：从“航海”拓展到“海洋”，专业设置也拓宽了许多。从重在海上交通运输延伸到海洋类，如海洋生物医药、海洋人文、海洋经济等，围绕这些海事，就要配备包括工商、物流、管理等多方面人才，还有为海洋服务的机电类、休闲运动类、海产品深加工、捕捞、养殖类等人才。其中，海洋休闲运动类目前还不够发达，属于新兴产业，更注重人才素质的提升和技能的使用等。
更名的想法得到了有关部门的认可，今年年初福建省高等学校设置评议委员会院校设置专家组对我们提出的更改校名工作进行实地考察论证，我当时做了一份《打造特色高职学院，助推国家海洋强国建设》的主题汇报。专家组在实地参观比邻学院的国家级石狮高新技术产业开发区，全国内贸第四大集装箱石湖港，国家级中心渔港祥芝港之后，经认真讨论，一致认为学院要求更名是必要而可行的。从质量、规模和效益角度看，学院更名后，有利于学院的规模发展，为地方经济与社会发展作出更大的贡献。上月底，福建省高等学校设置评议委员会正式同意泉州泰山航海职业学院更名为泉州海洋职业学院。
改变办学重点 培养泉州需要的海洋人才
记者：更名工作进行得如此顺利，是不是可以展开手脚“大干一场”了？
黄水源：虽然更名这一步看起来很顺利，但事实上，我们的压力并不小。一个学校的发展，并不是靠改一下名字就可以的。
从名字来看，我们戴的是“泉州”的帽子，这不仅指行政区域，也表明我们办的是泉州人的学校，压在我们肩上的是泉州这个海上丝绸之路起点、千年古港的城市所赋予的人才培养重任。盛名之下，能不能做好，那么多人看着，压力确实不小。
另一方面，海洋经济已逐渐发展成为地方经济支柱产业之一，我们培养的人才能否符合社会和百姓的期望和需求，也给我们带来了一定的压力。
更重要的一点，我们的办学着重点也将随着学校更名而有所改变，这也意味着资金投入要加大，师资队伍要扩大，管理要加强。原来我们在设备方面的投入达到1亿元左右，在全省同类学校中是最先进的，但更名之后，随着专业拓宽，不管是硬件设备还是软件方面，都需要更大的投入。
记者：压力这么大，你们有没有什么新的举措来应对挑战？
黄水源：当然，有压力也会有动力，对我们来讲，这次更名既是挑战也是一个机遇，我们能够施展的舞台空间也更大。比如，从我们所处的地理位置看，原来我们只要面对石湖港这样一个港口的交通运输，现在扩大到海产品养殖捕捞等领域，所涉及的面就更广。
而从社会所需来看，改名也给我们带来了更多的合作机会。比如船员的培养，永顺船务公司希望跟我们进行联合培养，为泉州运输船业提供更多更大的服务机会，而泉州现有2万多名船员的继续教育任务也落到我们肩上；比如海上电子运用，石狮通达、深邦、永信等电子企业提出与我们合作办学，采用招生招工一体化的模式，让所培养的学生一毕业就能够直接就业；在海洋生物医药方面，我们与泉州医药学会将合作开办海上医药生物专业，并成立一个科研所。
对于还处于萌芽状态的海洋休闲健身行业，蓝宝健身企业也有意与我们合作办学，培养这方面的人才；而针对女生人数偏少的问题，我们决定将游艇乘务延伸到空姐、“铁姐”（铁路乘务人员）等更多方面。
让学生有一技之长 既要公益也要有市场
记者：据了解，贵校采用的是准军事化的管理模式，出于什么考虑？今后还会延续下去吗？
黄水源：我们学校招收的学生，大部分高考分数都比较低，但他们的身体健康、思维敏捷，而且个别还比较好动，采用准军事化管理，首先就是让他们有组织性和纪律性，让他们明确自己学习的目的。
当然，我们的准军事化管理，并不是严苛死板的，我们也讲究人性化教育，感恩教育。在学校，所有班级都要建立QQ群和微信，通过网络这一先进媒体，跟学生保持紧密的沟通；对学生，我们要求他们每周要打3次电话回家报平安，让家人放心。
寒假前，我还给学生布置了一道作业题：了解自己家庭2012年的收入和支出情况，并谈谈自己的感想，同时请家长写下评语。开学一来，很多学生都说“原来爸妈花在我身上的钱这么多啊”。不管学生的调查结果如何，我就是想让他们知道自己花的每一分钱都是家长赚来的，有劳才有得。
这样的教育理念和管理模式，会一直延续下去。
记者：作为高职院校的掌门人，您怎么看待职业教育未来的发展？
黄水源：我认为，职业教育就是要让学生有一技之长，能够安身立命、建功立业。在我们学校，学生毕业前要考十几本证，如电工证、技工证、保安证等，每得到一本证，说明学生又掌握了一门技术，有一技之长，就不怕没有立足之地。
除此之外，职业教育还要让学生具备多方面的能力，比如沟通能力、团队合作能力等。职业教育的特殊性决定它不仅有公益性的一面，也要符合市场的需求，与当地产业相结合，为当地产业发展提供人才储备。
校长名片
黄水源，博士，中国策划学会专家委员会“主任委员”，中青高级专业人才评估认定管理办公室“注册高级策划师”，中国策划协会福建省管理委员会“名誉会长”，北师大中国农民问题研究中心“客座教授”。历任石狮市教科文卫局局长、石狮市委常委、石狮市人大常委会主任。现任新加坡泰山石油公司高级顾问兼泉州海洋职业学院院长。
