化学
设问有梯度，总体难度有所降低
点评人：吴德松，培元中学高三年理综组组长
■试卷分析
今年省质检试题稳中有变，侧重考查学生的化学基本素养。试卷有一定的区分度，尤其是设问有一定的梯度，但总体难度比往年有所降低，题型是学生所熟悉的。
首先，试题突出考查学生“核心知识及其应用的能力”，涉及物质结构与元素周期表、元素及其重要化合物、电离常数和沉淀溶度积、氧化还原、电化学基础、化学反应中的能量变化、实验设计与评价等。试题内容涵盖我省高中化学的考试模块，较好地体现考试说明对化学学科素养、能力和知识的要求。
其次，试题重视对化学用语的考查。必考试题中涉及的化学反应方程式、离子方程式等化学用语的书写约计22分；选考有机化学试题要求写1个有机物的结构简式和2个有机化学反应方程式。这样的考查有利于促使学生平时认真学习化学反应规律，理解化学反应原理，并养成正确书写化学用语的良好习惯。
另外，注重实验操作和实验能力的考查。第8题考查了溶液的量取、物质的分离、物质的检验、仪器的精度、制备乙酸乙酯的试剂、装置，25题考查氯气的实验室制取、除杂、干燥、尾气处理及实验评价、中和滴定的操作细节，是考试说明中22个化学基本实验的内容，试卷将多个知识点和能力点糅合在一起，体现加强实验内容考查的趋势。
■复习建议
建议考生对《考试说明》中所列出的知识点要做到逐点梳理，不留死角；突出对实验的复习，将与化学实验有关的原理设计、操作顺序、控制实验所需条件、观察现象、结论推导、注意事项、选择仪器、处理数据、误差分析等多个方面对照课本实验，进行全面整合复习；加强化学用语和文字表达规范化训练，力求避免非智力因素造成的失分；加强审题能力的指导，加强分析问题和解决问题能力的提升，提高知识的综合运用整合能力和迁移能力。
地理
试题深挖地理要素，重视个人知识归纳
点评人：陈华彪，泉州一中高三文综大组长、地理学科备课组组长、高级教师
■试卷分析
本次试题侧重考查地理主干知识，工农业、人口、交通、地形、气候和水文等地理主干知识基本都渗透了，强调考生要学以致用，体现了高考能力立意的要求。
第一卷选择题区分度较明显，尤其是第6、8、9、11四题难度较大，考生比较难拿到高分。
第二卷综合题，考生平均得分只有26分，主要原因在于综合题考查得比往年要细致，考生一时难以适应。如第37题连续3个小题的设问都是在一个地理要素上进行深入分析，这种“深挖”在往年极少见，也导致了该题学生得分较低，平均得分不到题目分值的一半。
选做题，同样也呈现出“深挖”的命题特点，题目一改往年宏观的风格，设问角度变小、变深，导致学生回答不全面，得分普遍不高。
另外，试卷中“图”出得比较精彩，等值线的比例偏大，这也应引起老师、学生的重视。
总的来说，本份试卷原创性较强，题型新颖，具有较强区分度，对指导二轮复习有较强实际意义。
■复习建议
二轮复习，首先要掌握课本知识，尤其要重视对地理要素的深刻理解。目前各校基本都进入二轮复习，相比一轮复习注重“打桩”、帮考生定出整体框架的复习风格，二轮复习要做的就是“精装修”，对地理一些支柱性的主干知识，如自然地理中的气候、地形，区位地理中的工农业、交通等主干知识进行细细揣摩、加强分析，真正做到细化、针对化复习。
其次，做好归纳、概括、总结。从高考复习规律来看，越到后期，学生能从老师身上获得的新东西就越少，从自己身上能获得的东西反而越多，关键就看你有没有花工夫去整理。建议考生可以把自己经常错的知识点归纳、整理出来，最好能做一本错题集，把几次模拟考、省市质检考、历年高考试题中的好题收集起来，时时揣摩。这对考生二轮复习查缺补漏的效果明显。
另外，地理逢题必考图，图是地理复习中很重要的一个环节。建议考生在二轮复习中要重视对地图、地球等图表知识的复习，尤其要加强等值线的复习。
政治
关注重要时政，适当探索新题例
点评人：王进兴，泉州一中高三政治备课组组长、中学高级教师
■试卷分析
本次试题具有鲜明的时代性，紧跟党的十八大精神；试题注重考查学生的基础知识、基本观点以及综合分析能力，体现了坚持基础与能力的统一、以能力立意为主的命题方向。从题型来看，这次试题设问角度比较平稳，没有出现更开放型的试题，有些出乎意料。
从考生答题情况看，选择题第26、28、30、35题立意要求比较高，学生失分明显。
主观题方面，第39题第1问注重考查学生的辩证分析能力。从评卷结果看，多数学生只讲到城镇化的利，而忽视弊的一面；第2问，多数学生在文化的多样性这点上丢分；第3问需要考生有较强的综合分析能力；第4问注重考查学生理论联系实际的能力。
选做题第42题，A题（1）的失误率偏高，这可能与学生答题时间分配不当、作答仓促有关，但也体现了学生的基础不牢，导致丢分情况较严重。
■复习建议
未来两月，是政治科提分的良机。建议考生着重做好以下几方面：
一、回归课本，重视基础。所谓万丈高楼平地起，地基不牢，这楼也高不到哪去；
二、要注重解题方法及技巧的训练及培养。进行针对性训练，总结解答题的经验教训，提高自己的解答题能力；
三、要注意《考试说明》里所出现的新变化，包括考点和例题；适当练一些开放性、探究性题例，增强应考信心；
四、多关注党中央的重要精神和福建的重要时政，以十八大为核心，围绕着“中国梦”、围绕福建实际结合课本观点，多研究、多探索。
历史
以新材料创设新情境，增强解答综合题能力
点评人：蔡明明，泉州一中高级教师、福建省中学历史学科带头人
■试卷分析
试题注重考查学生主干知识，命题严格遵照省颁的《考试说明》，改变“难、偏、怪”学科传统知识观，突出对学科基本知识的检测，选择题及主观题兼顾三本必修内容及中国史与世界史的考查。
试题以新材料来创设新情境入题，这一点无论是在选择题还是主观题，体现得都比较充分。
选择题以材料型选择题为主，材料有地图、插科、表格、学习记录等，呈现方式灵活多样，图文并茂。
主观题第38题赋分36分，题目以“茶叶贸易”入题，材料令人耳目一新，着重考查中国古代近代经济政治，并兼顾世界史的考查。
选考题中改革及人物部分，并不刻意回避2012年福建省高考已考过的西欧宗教改革及康熙皇帝这两个知识点，而是以新材料作为切入点来考查英国国教改革、英国资产阶级革命政治体制的变化及康熙皇帝巡查河工、关注民生维护统治。这些都体现了省质检历史命题注重以新材料创设新情境。
■复习建议
1.认真分析省质检，建议考生作精细的分析，找出与答案的差距，明确自身基础知识及解题能力方面的不足，以便下阶段的复习及练习更富有针对性；
2.对照《考试说明》的要求，结合对课标的学习与理解，复习好主干知识，认真梳理知识，通过正在进行的二轮复习强化知识系统，增强历史时空观，理清历史知识的纵横联系。既要充分理解每一阶段的阶段特征，做好政治、经济、文化知识点的整合，同时也要注意同一时期中西方各方面的对比，从而增强下一阶段复习的有效性；
3.力求精讲精练。学生在做题时，不必贪多求全，而是要提高做题及分析的有效性，加强对材料型试题的训练。对选择题要审准题干的限制与要求，选项要逐项分析，选与不选要理解其中的缘由。对主观题要分析整道题目考查的中心话题，抓准抓全材料的信息，注意审题、规范作答。尽量使用学科语言作答，提高多角度多层次分析历史问题的能力。
N本报记者 黄晓燕 叶碧玉 李晓蓉
