N本报记者 叶碧玉
中招在即，要让孩子选择什么样的学校就读是家长们考量的重点。近年来，公校中学相继开办国际课程班，国际班招生也成为不少家长关注的一大热点。今年，除泉州五中国际班、晋江养正中学“中加班”招生外，泉州七中也开办“中美班”，3所公办校今秋计划招320名国际班学生。
三校共招320名国际班学生 每年学费2.5万~3万元
三所一级达标校中，泉州五中今年将面向全市招收120名国际课程班学生，泉州七中计划招“中美班”学生100名，养正中学具体招生简章虽尚未出台，但相关负责人表示与去年基本相同，计划招收“中加班”学生100人，都是面向全市招生。学费方面，泉州五中和泉州七中（暂定）为每年3万元，养正中学去年的标准是每年2.5万元。
从去年的录取结果看，泉州五中国际班招生分数线在统招线下20分以内，养正中学是在一级达标中学切线后录取，泉州七中今年预计分数线应在择校线下30分以内。
有十几年中外合作办学经验的泉州七中国际交流中心主任吴有珍老师表示，报读国际班，不仅能从高一起就有针对性地学习外语及文化课程，还能打下良好的文化基础，了解国外的人文风情，有正规的教育背景，获签率也比较高。“很多高中生在高中最后几个月才临时抱佛脚，参加托福、雅思等考试，还要准备各种材料，而国际班的学生在高中三年期间，一直有留学中介专业人士跟踪服务，学生在国内两年拿到合格的高中成绩后，都能顺利到海外继续求学，不会出现一些高考生在高考后等待大半年才踏上海外求学路的情况。”
引入国外高中办学理念 国际班注重创新
“美方学校特别注重学生的创新意识和组织、沟通等各方面能力。”吴有珍老师介绍，泉州七中中美班是与美国德克萨斯州坎贝乐学校合作办学，该校每学期都有设创新周，在这一周时间里，学生照常到校，但不上课，他们可以把自己平时的一些想法在此期间付诸实践。
“比如你觉得教师的拖把不好用，你可以自己想办法做一个更好的，你觉得需要出去旅游一趟，拓宽视野，向学校申请后这一周就由你自由支配，有利于激发学生想象力，不把学生限制在课堂内。”吴老师表示，这样的模式，也将引入到七中的国际班办学中。
泉州五中国际班与美国劳雷尔斯普林斯学校合作办学，自2011年开始招生。据校长刘殊芳介绍，该校国际部制定了学生个性化培养方案，根据每位学生的水平，量身制定课程，对所有学生提供了一对一的学习指导和服务。其课堂互动颇受学生欢迎，比如写作课，外教常常通过有趣的游戏、小组协作等方式激励每一个学生，让他们从实践中得到知识和经验。而课后的分组讨论则提高了学生的学习兴趣，同时锻炼合作和组织能力。
据了解，泉州五中国际班办学近两年来，就有谢洋洋等5名同学考上新加坡知名中学，许恭翰、李恒钊等两名同学考上美国知名高中校，高二年两名同学被英国兰卡斯特大学录取（英国排名第十）。
三类学生适合报考国际班
什么样的学生适合报读“国际班”？泉州五中校长刘殊芳认为，除了经济条件外，学生个人的因素也很重要，尤其需要具备一定的英语基础。“不管选择怎样的高中教育，家长都需要对自己的孩子有一个初步的判断。孩子的特长是什么，学习基础怎样，是不是一定以出国留学为目标。”她表示，总体来看，有三类学生适合读“国际班”。
第一类是学习成绩好，家庭经济条件也好，本身有出国想法的学生。这类学生自身具备留学条件，但目前情况下，高考后通过申请、考试等录取国外名校的渠道比较狭窄，机会也相对较少，如果能够从高一年甚至是初三年就开始准备，将有更大空间和机遇。
第二类是中等学生，按照国内应试制度和评价体系，以他们的成绩，想上国内比较好的大学很难，如果就读国际班，与国外高中和大学接轨，评价体系就不一样，他们身上的某些优点就有可能被挖掘出来，很容易使他们有成就感，继而发光发亮。再加上国际班的应试能力训练，这类学生的选择面就更广了。
第三类属于可选择尝试的人群，也就是那些很聪明但学习成绩不好的学生。这类学生有个特点，就是注意力集中的时间不长，国际班小班化办学，可以对学生进行针对性指导，帮助学生取得进步。
