N本报记者 叶碧玉 实习生 许雅玲 文/图
人们常说，得语文者得天下，可对晋江养正中学应届高三毕业生邓铭劭来说，正好相反。今年高考，他的投档分665分，语文仅100分，被北京大学和清华大学招生老师“争抢”，最终被录取到北京大学信息学院。
原来，两所名校看中的，是邓铭劭傲人的数学成绩：148分（满分150分），全省最高。在多数人普遍认为今年高考理科数学偏难的情况下，邓铭劭却能获得接近满分的高分，除了他自己说的“运气好”外，有一套适合自己的学习方法，才是最重要的因素。
思维训练
从小看益智书，常做侦探推理题
打儿子出生开始，邓铭劭的妈妈做得最多的，就是培养孩子爱看书、多阅读、勤写作的好习惯。儿子也很听话，看了不少书，鲁迅、沈从文等名家大作都看，也写了很多习作。妈妈以为，儿子的语文成绩应该挺好的，不用担心。没想到，高考成绩一放榜，语文才100分，让妈妈的脸都绿了。
而数学，邓爸爸和邓妈妈都说，从小也没教他什么，更是没上过珠心算之类的数学培训班，结果却考了个148分的全省最高分。“如果不是数学弥补，估计只能去厦门大学了。”
如此“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，邓妈妈颇感无奈。而刚收到北京大学信息学院录取通知书的邓铭劭，却有自己的一番说法。
还在读小学一年级的时候，邓铭劭参加了学校的数学比赛，一举夺得特等奖。“当时超开心，放学都是跑着回家的。”邓铭劭说，就是那一次获奖，得到了数学老师的表扬，从此对数学产生了兴趣。
都说数学需要逻辑思维，在邓铭劭看来，所谓的逻辑思维并不是靠学奥数来开发。“奥数应该说是学一些专业难度比较高的知识，跟思维没有太大关系。”邓铭劭开拓思维的方法，就是从小看益智类的书，尤其是侦探推理题，百做不厌。到现在，家里还有他小时候经常看的《一分钟破案》、《超级破案游戏》之类的书。
“推理小说我是不看的，只有结果没有推理过程；脑筋急转弯小时候玩两年也觉得没意思了，缺乏深刻的思考。”
基础打牢
弄懂所有定义，该得的一分不丢
高考数学，基础类题目占绝大多数，没有扎实的基础，别想得高分。邓铭劭认为，要打好数学基础，首先要弄懂所有的定义。“很多人背了公式，却不知道这个公式是怎么来的、为什么是这样，所以有时候背得多了，就觉得很乱，做题时也不能熟练运用。”
数学还需要大量的计算，计算最关键的是“胆大心细”。小学到初中，邓铭劭就是因为不够细心，吃了好多次亏。“一年级的时候，老是坐得歪歪扭扭，结果1×1看成1＋1；初中参加国际奥数比赛，犯的都是低级错误，比如2008×2算成4008，9写得像4，最终都没获奖。”邓爸爸说起这些还记忆犹新，也没少督促儿子。
不过到了高中，邓铭劭的“粗心病”改善许多，用他的话说，“错多了自然就注意了”。后来一次次考试，邓铭劭都要求自己，仔细看题目，详细写步骤，争取该得的一分都不能丢。
对于错题，很多人会做错题集来防止重新犯错。但邓铭劭认为，记方法比记错题更有用。他做题的习惯是每道题都要弄明白了、吃透了才放过，只要将解题方法记录下来，遇到相同题型，他就知道要用什么方法解了。
同样一道题，可能有多种不同的解法，邓铭劭就很喜欢变换方法来解题。“有的方法步骤多，一步一步推进，让人一目了然；有的方法比较讨巧，只需两三步就能得到答案，但需要转换角度来思考。”题目做多了，邓铭劭也总结出一套规律：考试的时候，最好用步骤完整的标准解法，这样才能按步骤得分；如果是为了锻炼自己的能力，则要多想一想是不是有更简便的方法。
难题破解
不搞题海战术，每周详解3大题
在邓铭劭看来，上课认真听讲非常重要。“如果课堂上不能把所学的知识都消化掉，晚自习就要花时间来重新看书掌握，这样无形中就浪费了很多时间。”
除了听讲外，邓铭劭认为更重要的是要理解和思考。“要特别注意老师的演算过程，不只是看，要跟着算，最好是同步计算。”
到了高三复习阶段，计算练习显得更加重要，尤其是每张卷子的最后几道大题，是拉开分数的关键所在。比如这次高考理科数学，大部分考生都说难，很多家长也跟着着急，生怕自己的孩子没考好。而邓铭劭的爸妈一听说题目难，反而很开心，“难一点好，才能考出他的水平”。后来一对答案，邓铭劭基本都对了，成绩出来：148分，跟预想的差不多。可那2分到底错在哪里，邓铭劭至今没有想出来。
“有些同学搞题海战术，认为题目做多了自然熟能生巧；有些同学觉得难题重要的是解题方法，只要想到解法，就算解决了，可以不用动笔计算，以免浪费时间。我不这么认为。”邓铭劭说，难题之所以成为难题，是要有一定思考才能解答的，并不是做多了就会，所以他不搞题海战术；而适当的练习是为了保持手感和速度。“比如解析几何，每周我会做2到3个大题，这类题计算量比较大，坚持训练才能保证考场上的速度。”
据他介绍，班上有好几位数学“学霸”，他们在思考解题方法时可能会比较快，但真正运算起来，一般都是邓铭劭领先，准确率也更高一些。
因为看了很多益智类图书，也爱乱涂乱画，邓铭劭的空间想象能力比一般孩子都强。“做题时我喜欢一边读题一边画图，这样理解起来会比较深刻，也节省时间。”
