近年来，泉州南少林国际学校随着在海外影响力、知名度的不断提升，来校学习的外籍学生不断增加，学校充分发挥小班制的教学优势，采取各种行之有效的措施大力彰显学校的英语教育特色，有效提升了学生的英语水平。泉州南少林国际学校多渠道、多举措扎实推进英语教育活动，提高了学生学习英语积极性，使学生达到在真实情境中用英语交际的能力，英语教育成果斐然，涌现出何易峻、黄伟佳等一大批英语学习的佼佼者，他们不仅在各级英语竞赛中摘金夺银，而且能够用流利、娴熟的英语与外宾直接对话。
一、创编英语教材，增加英语课时数量
学校根据生源实际，组织教师整合教材资源，灵活处理英语教材内容，确定小学各年级英语科教学目标，科学合理地量化英语科教学内容。学校创造性地运用教科书，有效激发学生学习英语的兴趣，使学生乐学、爱学。学校还充分利用孩子语言学习的“最佳期”，不但从一年级开始开设英语课程，而且增加了各年级英语课程数量，注重对学生英语听说能力的培养，使学生从小养成敢于大胆开口讲英语的习惯。
二、创设英语环境，公布英语教学内容
为了给学生提供良好的英语学习环境，各班级开辟英语角，每周更新英语内容，每天不断强化学习。同时，根据实际在教学楼的走廊、墙壁等合理张贴英语学科相关教学内容，让学生置身浓厚的英语学习氛围，轻松快乐学习英语。英语教师早安排、早布置，提前向班主任、学生和家长等公布每周的英语教学内容。班主任等相关教师积极配合，督促学生保质保量完成学习任务，并倡导家长在周末时对学生的学习效果进行考查，保证了课堂教学效果，逐步提高了小学生的英语口语水平。
三、中外学子结对，开展英语夏令营
作为福建省海外华文教育基地，近年来每年约有10个团队共计1000多名海外青少年来校学习。学校充分发挥这一“人无我有”的优势，一方面邀请外籍教师走进课堂，对学生进行口语教学，另一方面让外籍学生与本校学生同堂上课、结对交流，为学生赢得多方面英语口语交流的机会，有效改变“哑巴英语”弊端。学校还定期组织学生赴新加坡、菲律宾等国家开展国际英语夏令营活动，与新加坡等海外学生同堂上课，感受地道而流利的师生英语对话课堂。让学生入住在一对一结对的海外学生家庭，学生扎入真实的英语交流环境，切实提高了英语听说能力。
四、开展英语竞赛，举办英语艺术节
学校定期开展“英语歌曲比赛”“英语百词竞赛”“英语书法比赛”等，这些活动给学生提供了良好的英语氛围，丰富了学生的英语知识，锻炼了学生的能力，使学生获得成功的喜悦感，激发了他们学习英语的热情，提高了学生学英语、说英语、用英语的兴趣。为展示学校素质教育成果，彰显学校英语特色办学成绩，学校还举办一年一度的英语艺术节，寓教于乐的方式让英语变得更加有趣，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生文化艺术品位，也充分展示了学校的英语教学特色，使学校形象更具明显的个性。
