N本报记者 黄晓燕
“我一直在想，教孩子学东西时，要不要对孩子实行物质奖励？”上周日下午，在泉州市区一家亲子早教园的亲子课堂上，一位5岁孩子的家长苏妈妈的求教，引起了在场爸爸妈妈的共鸣。
“别的爸爸妈妈都有奖励，我不奖励都不行。”“可是奖励之后，孩子越来越现实”……对于奖励这个话题，在场的爸爸妈妈们怨声可真不少。
对此，早教专家提醒家长们不要经常对孩子实行物质奖励，以免转移孩子的兴趣，使孩子的行为只以获得奖赏为目的，客观上阻碍了孩子潜能的发展。
妈妈的奖励 浇灭儿子学习热情
苏妈妈的儿子乐乐今年5岁了，最近迷上了画画，常常一画大半个小时。为了鼓励儿子，苏妈妈亮出撒手锏，“我告诉他，如果画足一个小时，我就带他去游乐园玩”。
为了去游乐园，乐乐隔天铆足了劲画了一个小时，而苏妈妈也信守承诺。但让她想不到的是，从游乐园回来，儿子就很少主动拿画笔。问儿子原因，儿子回了句“如果我画一个小时，你会再带我去游乐园玩吗？”
本来画画是儿子的兴趣，怎么反成了他讨价还价的工具呢？老师们告诉苏妈妈，如果孩子已经对某件事产生内在动力，此时再去施加外部激励，就有可能转移孩子的兴趣点，浇灭他的热情。
“就是说我给孩子的激励，反倒将孩子对画画的兴趣转移到奖赏方面了？”听了老师们的解释，一向注重孩子早期教育的苏妈妈才意识到自己是好心办坏事了。
“交易”越多 孩子越会讲条件
像苏妈妈这样的泉州爸妈可不少，为了让孩子认真学习而承诺物质奖励早已成为孩子和爸妈们之间常见的“交易”。
在海都早教群4（112120307）、群5（180863763）里，记者做了一番小调查。对于“你会为让孩子完成某项任务而承诺给他们物质奖励吗”这个问题，参与调查的30位家长全部给出了肯定答复。家长们说，从孩子读幼儿园开始，只要碰到考试或者期望孩子在某一方面有所突破，他们就会“出台”相应的奖励政策。
类似“如果你期末考一科满分的话，就奖励你100元”或“如果你这次围棋比赛获奖的话，暑假就带你去香港迪士尼玩”的话语，也成为爸爸妈妈挂在嘴边的口头禅。网友“刘家有囡”还晒出自己对孩子的奖励方法：“期末考，语文数学两科均考96分以上，暑假就带她出去旅游；90分以上，可以自由选择上哪种兴趣班；反之，如果有一科没上90分，暑假计划由父母安排。”
不过，奖励越多、越频繁，孩子的积极性越发不高，这也是爸爸妈妈们在奖励过程中最常遇到的问题。泉州实验小学二年级学生家长苏玲虹告诉记者，从幼儿园开始，为了鼓励女儿学好钢琴，她也是不断给女儿“甜头”，起初奖励玩具、衣服等小东西，后来就升级为香港游、北京游等。“好像越奖励，孩子越发没兴趣，到后面让她再去考级，她都会事先跟我讲好条件，连我自己都觉得像是一场交易，孩子去争取不是因兴趣而是因为那背后的奖励。”
□专家提醒
物质奖励越频繁 教育孩子的效果越差
“家长要明白的一点是，物质奖励的频率越高，效果越差，而且到最后会变成需要更贵重的东西才能达到奖励的效果。”国家二级心理咨询师陈飞虎老师认为，一味地用物质奖赏作为激励手段，容易养成孩子对物质的依赖。他建议，家长们“在每次奖励实行前，都应该谨慎地想一想”。
“奖赏在某一方面来说，它可以强化某种良性行为，但它又有使人只对奖赏感兴趣，而对被奖行为失去兴趣的危险。”在福建师范大学教育学院早教专家张荣伟教授看来，物质奖励是把双刃剑，家长用得好的话，能促进孩子的成长；反之则会伤到孩子。
张教授建议家长不要经常对孩子实行物质奖励，因为这样做的话容易让孩子形成责任交换，让孩子以为他是在帮家长学习或完成任务，这并没有打开孩子的内动力，还容易导致孩子的物质欲望越来越强，“用物质刺激，虽然能让家长得到一定的‘甜头’，但都是短期的，从长远来看，不利于孩子的成长，这点家长要慎重”。
