N本报记者 黄晓燕
小学三年级的孩子突然间闹休学，不愿去学校为哪般？原来，长期生活在父母的“战火”下，导致孩子心理失衡，变得敏感、不安，就连老师偶尔的一句批评都接受不了而导致厌学。
对此，国家二级心理咨询师、泉州市未成年人心理辅导站副站长、泉州市未成年人心理健康教育指导中心副主任陈秋玲老师说，经常面对家庭“战火”的孩子，容易陷入人际交往障碍，焦虑，多疑，对学习及未来生活缺乏信心。
【父母求助】
三年级孩子，为何突然闹休学
“你看，都是你的错，没有教育好。”“是，是，是，我知道，我知道。”在泉州市未成年人心理健康教育指导中心，一对中年夫妇刚跨进门，爸爸喋喋不休地指责起身后的妈妈，而妈妈低着头，唯唯诺诺地赔不是。在他们身后，一名小男孩则满脸愤慨，一声不吭地站在门口。
妈妈告诉陈秋玲老师，孩子今年就读市区某小学三年级，可最近不知道怎么了，突然不愿意去学校上学，已经休学在家好几个星期了。
在跟孩子初步交流了一会儿，陈秋玲带着孩子走进了心理沙盘室。盯着眼前的沙盘、看着满屋的“棋子”，孩子踌躇了，说不懂得要摆什么。在陈秋玲的鼓励下，孩子决定“造”一个动物园。在拿动物模型和道具时，他也是小心翼翼的，先看了会儿陈秋玲，得到陈秋玲肯定的眼神后，他才慢慢地一样样拿出来。不一会儿，沙盘中间出现了一个小型“动物园”，空荡荡的园里，三张小椅子紧环着一张桌子，桌上还摆着一个心形的盒子，角落里几只老虎、狼恶狠狠对峙着。刚一摆完，小男孩又第一时间将动物园给“毁”了。
摆完沙盘，经过耐心疏导，陈秋玲获知男孩不愿意上学的原因：因为一次作业没做，被老师批评了，孩子从此排斥该老师，久而久之就不愿意到这所学校上学了。
【心理分析】
父母经常吵架是根源 孩子过于敏感而厌学
“你们夫妻是不是经常在孩子面前吵架？”获知孩子不愿上学的原因后，陈秋玲连忙询问家长。原来，夫妇两人经常因为观点不同而争吵，时常互相指责对方不懂教育孩子。
“这就是造成孩子问题的‘元凶’了。”陈秋玲分析说，孩子摆的沙盘里，动物对峙的景象影射父母在家争吵不休，而桌椅的摆放，又说明孩子内心渴望和乐的亲子关系。”
陈秋玲认为，因为父母长期“战火”不断，造成孩子内心烦躁不安，遇到问题时，情绪一上来，也想通过吵架的方式发泄出去，但他内心又讨厌父母的这种吵架方式，所以内心总有两股力量不断地抗衡。“他渴望得到家长或老师的关注，但因为内心的纠结，他形成了自己的一套价值评判体系，只有被他接纳的人，才能走进他的圈子中。这样的孩子在学校里往往因为老师无心的一句话、同学一个眼神，就受到伤害，从而排斥身边的老师、同学乃至厌学。”
【专家建议】
争吵前应让孩子先回避，事后主动解释重建安全感
在陈秋玲看来，要解决小男孩目前的困境，首先得从根源上入手，家长的关系要理顺。
“作为父母，老是在孩子面前吵架，给他们幼小的心灵带来了极大的伤害，很多家长都没有意识到这一点。”陈秋玲说，很多时候父母吵一吵，心情舒畅了，可是“买单”的却是孩子。因为对于孩子来说，家庭给他的感觉非常类似于一个气氛安详的安全岛，如果家里发生争吵或更为激烈的冲突，常常会使他丧失安全感而导致心理失衡，这对他的智力和心理发展都会产生许多负面的影响。
对于这对家长，陈秋玲提出了几点建议：父母如果知道吵架在所难免，那么就该让孩子回避吵架场面，可以把他送到邻居家去玩一会儿，或是夫妻二人借故外出，不当孩子的面，索性到外面去吵；如果客观条件无法让孩子回避争吵场面的话，那么父母双方应该先分开一段时间，冷静一下；如果争吵已经发生，在事后，父母应该主动给孩子解释，给予抚慰，让孩子重建安全感。
“因为已经造成孩子师源性的伤害了，所以我让家长给孩子换了所学校。”陈秋玲说，她建议家长给孩子“挑”个老师，最好是包容性、鼓励性和积极型的老师，家长要事先将孩子的情况和老师说清楚，让老师多对孩子进行言语上的鼓励、行为上的肯定，然后配合沙盘和绘画的方式，让孩子将心中的“垃圾”全部发泄出来，这样家校和心理辅导中心全面合作，孩子很快就能重拾“晴天”。
