N本报记者 黄谨 文/图
这是摄于泉州市刺桐路上的一组照片。记者在路边观察了大约5分钟，发现有家长陪同的孩子，只有1个是自己背书包，其余的，就如同你所看到，都是由家长帮忙背着，孩子们则兴高采烈地、毫无负担地享受着下课后的美好时光。
另外一张照片，是日本皇太子夫妇参加小公主的幼儿园入学仪式，照片中，小公主自己背着书包，大人则都空着手。有人将这张照片与中国内地、香港的父母替孩子背书包的对比照发到网上，引起不少人的热议。
有网友深知父母伸出援手的背后深意：因为书包真的太重了，怕孩子长不高。新浪微博网友肉肉-骆骆甚至说：现在小学生的书包有10斤重。网友@Wu凈955说，因为老师经常换课，结果就是，他的表弟每天的书包也是不堪重负。
但也有人认为，这组对比照暴露了中国教育的一些问题。
中国的父母总是有许多“不忍”，宁愿用自己的苦和累换来孩子的笑与乐，这是中国式的爱，伟大的爱。但这样的爱，也剥脱了孩子学会“独立”、“承担”、“忍耐”等各种品格的机会。
旅华日本作家加藤嘉一曾写过一篇文章《学前教育决定中国未来》。他说，战后日本的经济发展和社会稳定无疑受益于教育，尤其是幼儿教育。老师在实践中教的无非三项：一，如何与同学相处；二，如何礼貌对待长辈；三，如何靠自己解决问题。
如果书包真的重得让孩子们不堪负荷，大人帮忙背，其实也用不着上纲上线，这是教育部“减负”的未完重任。但是，如果孩子看到大人佝偻的背影，疲倦的神情，还不会心疼，仍自私地享受着自己的自由，这就是父母们教育的失职了。
