N本报记者 叶碧玉
“能不能帮我问下清华大学、复旦大学给泉州学校的推荐生名额？”“可以给我招生老师的电话吗？我直接跟他谈！”日前，有家长致电本报968111，为孩子参加高校自主招生的事情心急火燎。家长认为，名校给的名额少且竞争激烈，过了这个村儿就没这个店儿了。
读名校，是不是真的这么难？日前，本报记者特别邀请到清华大学福建招生组组长刘震老师，为考生讲解进入名校的“秘诀”。刘老师透露，想要读清华大学，并不是只有高考或自主招生考试，“有十种途径，可以上清华”。
十种途径 考生应各取所需
清华大学福建招生组组长刘震老师向记者展示了一块图板，上面清楚列举了进入清华大学的十种途径，包括高考统招、自主招生（新百年计划）、保送生、艺术特长生、高水平运动员、国防定向生、艺术类（美术学院）、飞行学员、港澳台侨、贫困专项计划等。
刘震老师介绍，考生和家长比较熟悉的自主招生考试，日前刚刚报名结束；还有保送生、艺术特长生、体育高水平运动员、国防生和定向生等。另外艺术类招生，如清华大学美术学院单招的就是艺术类招生，目前报名已经开始。
其中，2014年保送生政策有重大调整，以往参加五大学科竞赛及各种有保送生资格的竞赛，今年只有获得国家级一等奖并能够入选国家集训队，才具备保送资格。“这意味着以往全国有7000人左右具有保送资格，这一届人数将缩小到全国只有260人。”刘老师介绍，保送生还有另外一种类型，全国有16所外国语学校具备推荐保送生的资格，福建仅厦门外国语学校一所，日前中国人民大学刚刚公布的保送生名单，里面就有这所中学的学生。“所以，学生要明确自己是否属于保送范畴，避免在这上面浪费时间。”
对于这十种招生类别，并不是每一类招生和每一个考生都有关系。刘老师提醒，考试要对号入座，找到自己的位置。“如港澳台侨招生，其学生属性就决定了你是不是可以参与到这个招生中。还有按照地域划分的，如贫困专项计划，如果不属于这832个贫困县，跟这项招生计划也是无关的。”刘老师表示，这十类招生大部分是按照学生所擅长的专项来进行，因为优秀学生本身组成就是多元的，有的喜欢唱喜欢跳，有的跑得快跳得远，有的想进部队，有的想当飞行员。学生要根据自己擅长的方向、特长及未来发展的志向，来决定报考哪个项目。
另外，刘震老师也提供了2013年福建考生录取清华的相关数据，供考生和家长参考。其中，录取理工类考生66人，包括统招录取49人，分数线为663分；国防生3人，分数线643分；定向生2人，分数线661分；文史类考生7人，包括统招6人，分数线637分；艺术类考生5人；录取保送生22人。
高考改革 给大学更多自主权
对于目前备受关注的高考改革问题，清华大学福建招生组组长刘震老师表示，改革的目的就是要让学生有更多的选择权，打破一考定终身的局面。
“但是不是高考科目减少了，负担就轻了？举极端一点的例子，高考改成考两门，大家可以想象一下，如果在高三，一年时间就学这两门科目，实际上大家原来应考5门的时间，要全部放到这两门当中，时间压力减小了吗？知识的获取减少了吗？”刘老师认为，如果高考仍然是以分数论英雄的话，减少科目并不是减负。“无论是减少科目还是文理不分科，或者外语一年多次考试，都有一个初衷就是减负，但是要放在全局当中来推进，最后的效果才有可能实现。”
对于高考改革的方向，刘老师也提出了自己的看法。他觉得，要在考试招生中给大学更多的自主权和选择权。“现在的高考，叫招分而不是招生，每个省有招生计划，最后都是按照分数从高到低录取。在这个计划形成的分数线上，线上的学生统统录取走，线下的学生一个也不许录。”刘老师告诉记者，每年到招生录取的时候，招生老师都很纠结，660分的可能进了，659分可能就落榜了，这一分之差，能说明学生差距很大吗？
“局部的改革高考，很难实现全局优化，而且大家总会有不满。你认为考数学更重要，我认为考外语更重要。”刘老师认为，考试可以由考试机构来操作，但最终怎么用这个考试成绩，应该由大学来决定。“大学才知道自己需要什么样的学生，才能合理利用这些考试成绩，然后来研发和合理地利用这种评价学生的多样化的多元评价，但是也是综合化的综合评价，这样一些尺子来对考生进行评价和选拔。最终会实现一种更好的，大学也非常满意招选到的学生，学生也非常满意，可以实现多元化、多次的选择。”
