首页

N本报记者 黄晓燕

老师，毛笔要怎么拿？

老师，我手沾到墨汁了。

……

上周三，在泉州市机关幼儿园中二班的教室里，一群孩子手执毛笔，“玩”得不亦乐乎。调皮的乐乐宝贝看到“老师”画完一幅山水画后，第一个抢着要表演，只见她用拿钢笔的姿势，有模有样地学着“老师”的样子，飞快地在宣纸上“挥毫泼墨”，颇有大师的风范。

“很好玩，以前都没拿过毛笔。”涵涵宝贝开心地告诉记者，“老师”画得好漂亮，她以后也要多学画画，争取跟老师画得一样棒。

“家长是孩子的第一任老师，有义务主动参与幼儿园的教育工作，而且我也算是发挥自己的特长。”当天的“老师”陈先生是孩子陈宇佳的爸爸。陈先生是名小学美术老师，他说为了较好地把控整堂课的活动时间，他在家中和女儿一起试教了几次。课上，陈老师以富有童趣的语言将“魔术”吹画、拓印引入活动，牢牢吸引了孩子们的眼球；在此基础上，还介绍了具有中国特色的水墨画、文房四宝；接着，示范毛笔画的基本技巧：侧锋、中锋的画法；鼓励幼儿大胆地尝试、体验，并悉心进行个别指导。孩子们则听得聚精会神，玩得兴致勃勃。

“我们园一向重视家长资源的开发、整合与利用。”泉州市机关幼儿园园长叶俊平说，该园经常结合节日、郊游、亲子活动、家长开放日等，发动家长主动参与到幼儿园的各项活动当中，还成立了“家长助教团”，鼓励家长根据个人特长，走进学校，开展丰富多彩的教育活动。