N本报记者 黄晓燕 李晓蓉 叶碧玉
上周，2014高考进入高考百日倒计时，而备受关注的2014年福建《高考考试说明》也新鲜出炉，让考生们再次切实感受到高考脚步的临近。
和去年相比，今年《考试说明》稳中有变，试卷结构、考查内容及难度没有大的变化，语文、英语、历史、政治等学科考点有调整。
目前，《高考考试说明》尚未下发到泉州高三一线老师和考生手中，本报抢先拿到最新版《高考考试说明》，并请来泉州一中、泉州五中、泉州七中等10位一线名师对各科《考试说明》进行详细解读，帮助考生明确接下来的备考复习指明方向。
语文
新增5篇古诗文默写，考点例题变化大
点评人：泉州五中语文学科备课组长 孙燕
●解读
与去年相比，今年的《考试说明》语文科在考试形式、试题类型、题型比例、试题难度、试卷结构（包括各大题赋分）的设置方面完全一样，但稳中有变。
考试内容新增5篇名句名篇背诵默写篇目：曹操《观沧海》(东临碣石)，王维《使至塞上》(单车欲问边)，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(杨花落尽子规啼)，杜甫《春望》(国破山河在)，王安石《登飞来峰》。
“写作”部分，增添了一句“根据中学教学实际，主要考查议论文和记叙文的写作能力”，指向更加明确。对“基础等级”和“发展等级”各项要求的具体解说有很多变化，值得注意的是，虽然修改后的表述更为抽象，但少了某些具体的要求，反而让考生减少了一些限制和束缚，给了他们更大的发挥空间。
例题也作了很大的修改：一是删除或改换了较多的例题，各考点的例题总数由去年的75题删减为今年的53题，我省近两三年的高考试题多作为改换后的例题。二是每道例题后具体标注出“考查目标（包括能力层级）”“试题类型”“试题特点”，指导性强。三是表述更加精练严密准确，如对例题40的分析由“要求能够在具体分析荷花的形象的精神美的基础上进行概述”改为“要求赏析作品中荷花的形象美和精神美”，表达更为简明准确。
●复习建议
①建议考生认真研读被视为高考“风向标”的《考试说明》，仔细琢磨其中的例题，认真完成书中的参考试卷，虽然参考试卷仅是一种参考，但题目都极有代表性。
②加强文言文训练，特别是实词训练，记、传、论、序、跋等多种文体都要涉及，避免只训练单一文体导致陷入定势思维。
③注重记忆类知识的巩固。
④有针对性地复习语用题。语用部分覆盖面广，考点多，考生应根据自身优弱，有针对性地训练。
⑤写作思维训练要注重提取材料的核心主题，注重分析过程的思辨性，素材的积累要新颖，要记一些带有哲理的名言警句。
英语
词汇有新增，重视限时阅读训练
点评人：泉州五中英语教研组副组长、高级教师 孙志英
●解读
今年福建英语科《考试说明》有两个变化要引起师生的密切关注：
一是题型完善。短文填词文本的长度由原来的130个词左右增加到180个左右，同时，对应的答题区作适当调整，由文本的右边移到文本下面。
二是词汇调整。词汇表I的200个词汇由“理解”变更为“掌握”，同时新增20个高频词形成词汇表II。
●复习建议
①建议考生可将词汇按照功能分类，高级冗长的阅读词汇只需认读，写作词汇则要求拼写正确，灵活运用，听力词汇要反复朗读。该阶段词汇复习重点和难点是常用词汇和短语搭配。同时还要注意一词多类、习语搭配、一词多义和旧词新义。除了将词汇表中的词汇按“要求掌握”和“要求理解”进行分类学习、多轮复习外，还要重视新增的200个“要求掌握”的词汇以及20个高频词，对这些词汇要做适当讲解并通过练习加以巩固。
②语法知识要有所侧重。考生要在错题簿上及时整理错题，对于历年各个语法项目中的热点，例如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、各种复合句进行反复训练。避免做偏题、怪题和难题。
③限时训练，重在阅读。由于高考英语试题题量较大，又是高考的最后科目，易疲惫，要保持每天限时训练一定量的完型填空题和阅读理解题，既能强化“阅读耐力”，又提高解题速度。
④重视听力，背诵范文。在训练听力时，考生不但要争取平均每2天听一套听力题，还要注重“精听”训练。作文应该着重提高句子表述的准确性，其次是句式的多样性及篇章的连贯性，还可以适当背诵一些与学生生活有关的范文，在记背的基础上提高写作水平。
理数
变化不大、保持稳定，复习做好总结与纠错
点评人：泉州五中高三理科数学备课组组长 潘锦全
●解读
从今年的《考试说明》来看，理科数学整体稳定，变化不大。全卷由容易题、中等题和难题组成，总体难度在0.6左右，试卷中各道试题的难度一般控制在0.2~0.8之间，每种题型都有一些简单题，以确保基本分，也有一些难题，以实现选拔的目的。另外，考试范围和试卷结构保持不变，仍然强调不能使用计算器。
●复习建议
①一轮复习的知识是比较零散的，二轮复习要注意把整个高中数学的知识网络化、系统化，使之有机地结合在一起，建立起更牢固的知识结构；
②仍然重视基础（包括基本知识、基本方法、基本题型），不要盲目做难题，毕竟满分150分中有120分是简单题或中档题；
③二轮复习虽说是专题复习，但也要注意不同知识板块间的交会，以提高解决综合题的能力；
④二轮复习时，不只是做题，还要学会总结题型和方法，注意题后反思，一题多解，一题多变，有必要还要继续做好错题集；
⑤通过分析平时考试情况，学会自我诊断，找到自身的问题，有的放矢，及时有针对性地补缺补漏；
⑥继续重视数学思想在解题中的指导作用，它会引导我们找到解题的思路，有时利用它来解题，甚至有多思少算，事半功倍的效果；
⑦难题的突破需要刻苦钻研，锲而不舍的精神，虽然时间紧迫，但是学习成绩好的同学仍然要有一定的时间去钻研难题；
⑧养成良好的考试习惯，如认真审题，规范解答，控制好解题速度等，以确保基本题和中档题少丢分甚至不丢分。
总之，要重视基础，重视数学思想方法，多做，多问，多总结，调整好状态，以好的身心去迎接高考。
文数 选择、解答最后几题有难度，不同层次学生应有侧重
点评人：泉州五中高三文科数学备课组长 朱大贶
●解读
与往年相比，文科数学变化不大，保持稳定。值得关注的是说明中命题指导思想的第六：倡导开放探索，关注创新意识，表示试卷中仍会出现开放性、探索性试题，考查创新意识和探索精神。
另外，试卷易、中、难试题的比例约为4∶4∶2，与往年一样。试卷难度仍然按两级坡度设计，整卷从选择题、填空题，到解答题是一个大坡度；每种题型，由易到难又是一个坡度。值得注意的是，选择题最后几题的备选项往往有较大的迷惑性，解答题的最后两题会设置一定的关卡（体现在21题的最后一小题和22题的最后一小题），让各种水平的考生都能得到相应的考查。
●复习建议
①进入二轮复习后，练习考试会增多，应科学安排学习、休息和活动的时间，注重学习的效率，避免疲劳作战；
②设置错题本，有效弥补之前知识的缺漏，以前没掌握的力求弄懂；
③提倡不懂、不清楚就问，问老师，问同学，一个问题苦思冥想数小时的学习方法不可取；
④还是要抓双基——基础知识和基本技能，因为试卷中有让一般考生都能得到的基本分，应该全部拿到手；
⑤掌握中学数学中所蕴涵的数学思想和数学方法，这是解决中档题应具备的，要足够重视；
⑥第二轮复习大体有三个阶段：基础知识重现、专题知识讲解、考前备考工作。不同层次的学生应先确定一个目标：及格，100分左右，120分左右，140分以上，做练习时可以有所侧重，水平较低的同学放弃部分难题，而水平较高的同学放弃部分容易题，各取所需，有针对性，体现高效。
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