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第C06版:教育周刊/早教

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2014年3月13日
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想用励志故事育儿,反被儿子“诅咒”,专家提醒——
别拿故事当“幌子”教训孩子

N本报记者 黄晓燕

睡前给孩子讲故事,这是不少家长的“功课”;而睡前故事的功效,也得到众多家长的认可。但家住泉州市区汉唐天下的80后妈妈何雪虹最近却困惑了,怎么给儿子读了许多励志故事,儿子反而“是非不分”了。

一天一个励志故事 单纯孩子咒“妈妈死”

“园长,我有个问题想请教!”周一下午4点多,泉州市区一幼儿园放学,副园长陈丽珍老师就被一位80后妈妈何雪虹“缠住”了。

原来,何雪虹的孩子读中班,从上幼儿园以来,为了激励孩子,她每天晚上临睡前都会给他讲个励志故事。上周六晚上,她给孩子讲《帮爸爸搬家》的故事,小主人公因为失去妈妈,变得特别懂事,跟儿子一般大就会自己起床、做饭,还会帮爸爸干家务活,从小还很爱学习,长大后成了一名优秀的医生。故事讲完,何雪虹开玩笑说儿子“宝宝啊,同样的年纪,你看人家那么懂事,你还要我整天围着你”。可儿子一句“妈妈,你要是死了,我也会像他一样的!等你死了再说”,让何雪虹哑口无言。

“是不是励志故事讲太多,对孩子反而起了反作用?”何雪虹很困惑。

□专家提醒

比起故事

爸妈的言传身教更重要

“睡前讲故事,对孩子很有好处。但讲故事之前,家长一定要精挑细选。”陈丽珍副园长告诉何雪虹,给三四岁的孩子讲,要选择那些主题明朗,爱憎分明,情节简单,人物单一的故事;给五六岁的孩子讲,则要选择情节比较复杂、曲折的故事,以增强吸引力。

另外,家长给孩子讲故事,那就得单纯讲故事,想用讲故事来“教训”孩子懂礼貌、要孝顺、用功学习的话,很容易被孩子排斥。像何雪虹就是这样,讲故事完再配上自己“说教”,目的性太强,反而让孩子抵触。

陈丽珍认为,家长不要只局限在睡前讲故事,应该做到生活中处处有故事,时时有故事。比如,发现孩子偏食,可以借助吃饭契机,用生动的故事或例子给孩子讲偏食的害处,然后晚上继续加强,讲《多多什么都爱吃》,适时表扬孩子当天吃饭没有偏食,就跟多多小朋友一样,让孩子有一种骄傲的感觉。

“不要只挑励志的故事来讲,要多一些品种,不然孩子会腻烦。”陈丽珍说,如果想让孩子有好的习惯和品质,最为重要的不是励志故事,而是家长的言传身教,“孩子就是你的复制品,你想让孩子成什么样,你自己就要成为什么样”。

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