政治

关注时政，加强审题训练

点评人：海都名师团 邵晏（泉州一中）

此次省质检文综卷政治试题总体难度适中，区分度较好。从改卷情况来看，选择第25题、28题、39题得分率不高，这体现了现阶段学生仍存在对基础知识掌握不牢、知识体系尚不完善、审题及逻辑思维等基础能力欠缺、学科素养不足等问题。

下阶段的复习，建议老师和考生：

1.要继续夯实基础，巩固第一轮复习初步形成的纵向的知识体系，突出重点主干知识及其完整性。

2.要加强审题能力的训练，多关注材料文字背后的知识点和社会层面的立意，提高从材料中提取有效信息，然后筛选或者转述课本原理的能力，形成对知识横向的串联。

3.关注时政，要把课本知识、原理转化为对社会现象的分析、探究和论证，做到学以致用，尽早达到高校选拔对学生知识能力尤其是学科素养的要求。

地理

梳理核心考点 重做错题整理

点评人：海都名师团 林月影（晋江一中）

此次省质检文综地理试题，考生普遍感觉比平时练习卷容易，但从阅卷情况看，仍存在基础知识理解运用能力欠佳、提取图文信息的能力不够、审题偏差、答题不规范等问题。

下阶段的复习，建议老师和考生：

1.回归课本，梳理核心考点。地理核心知识、地理核心原理、地理核心规律是高考的高频考点，考生要理解其内在联系。

2.重做错题，补缺补漏夯实双基。做错的题目一定是你学习认知上出现偏差，当时经过老师讲评与更正，表面上知识能力的缺漏已得到纠偏，但一段时间后重做错题可能还会出错或有了新的理解，因此通过错题重做能达到巩固夯实基础知识、补缺补漏的效果。

3.加强限时训练提高答题能力。保证限时训练的针对性，精选体现核心考点与核心能力的题目是重中之重。

历史

学会信息转换与利用

点评人：海都名师团 陈昕（养正中学）

本次省质检，不少学生答题出现以偏概全、断章取义的误读漏读性错误，混淆史实与史识、表达不当，未能最大限度地从材料中提取有效信息、对核心概念理解模糊不清，概括归纳能力欠缺等多种问题。

下阶段的复习，建议老师和考生：

1.注重主干基础知识的理解，构建全面、准确的知识体系。

2.进行专项的历史概念的教学，既要理解历史概念的具体内涵，还要掌握历史概念的相关因素和时空背景，规范历史专业术语。

3.加强相关的思维和方法能力，如层层递进、步步深入的历史探究能力，联系具体时代的历史特征描述和解释历史事物的能力，关联中外、贯通历史事物之间错综复杂联系的能力，论从史出、以史料为支撑辨别和论证历史事物的能力等。

4.精选新情境试题，加强审题解题训练，注意答题格式的规范训练。

物理

课本演示实验不能忽略

点评人：海都名师团 朱联星（季延中学）

本次省质检，从阅卷情况看，考生主要存在基础不扎实、公式记错，对基本的物理模型不熟练，解题不规范、物理量符号没有区分，数学运算不过关等问题。

下阶段的复习，建议老师和考生：

1.回归课本，查缺补漏。紧抓重点知识的专题复习：力和运动、功和能、带电粒子在场中的运动、电路和电磁感应。同时关注非重点部分知识，如：波、光、热、原子物理和物理学史等的复习，排查知识死角，争取选考部分不失分。

2.重视对实验原理与方法的理解等。力学实验开展以纸带类为线索、电学实验以电阻的测量为线索的专题复习。还要重视实验的组合，对课本演示实验不可大意。

3.做好图像问题和单项选择题解法的专题复习。提高单项选择题的正确率，巧解的方法有：排除法、特值法、极限法、假设法、类比法、对称法、作图法、整体法、估算法、构建模型法等。

4.加强审题，规范解题。要理解关键词语、挖掘隐含条件，画好受力分析图和运动过程图等。即使题目无法完全理解也要把相关的公式罗列出来，也许会获得不少意外的分数。