N林深圳 黄一红/整理 白志强

【优秀文章】

120急救医生教我学心肺复苏

郑可欣 市实验小学五年级

如果碰到有人晕倒，心跳突然停止，该怎么办？在120医生到来之前，旁人能做点什么挽救生命的措施？这些问题，之前我并不知道。

漳州市120急救中心的医生告诉我们，对心脏停跳的病人，可以通过心肺复苏急救，这对挽救病人生命有很大的帮助。

心肺复苏主要有两大步骤：胸外按压和口对口人工呼吸。胸外按压要让患者仰卧在平地上，急救者跪着按压，按压时双肘要伸直，垂直向下用力压，每分钟至少100次。另外，口对口人工呼吸时，要用拇指和食指捏闭病人的鼻孔，然后嘴巴包住病人的嘴巴，再往病人嘴里吹气。不过，做人工呼吸前，别忘了先把病人嘴里的呕吐物等脏东西清理掉！

现场，我还亲自试验了一下胸外按压和人口呼吸，操作了好几次，动作都没到位，医生在旁边总是耐心指导我。看来，急救医生的工作也很不简单，并不是将病人送到医院救治就完事。

这周末的海都小记者活动，我过得很充实、很开心，因为，又学到课堂外的新知识了！

神秘的救护车

马雯婷 芗城新桥中心小学五年级

平时在街上，看到救护车逆行，甚至闯红灯，都没有警察去处罚他们，感到很奇怪。在参观漳州市120急救中心时，我终于找到答案了。

救护车上到底配备了什么急救药品和设备？我上车后看到，车内配备了绷带、消毒酒精，还带着夹板和支架。医生说，这是用来固定骨折的病人，并避免病人颈部和脊椎的伤害加重。急救车上也备有氧气、便携式呼吸机和心脏起搏除颤器等。有些救护车上还带有病人监护仪，可以在前往急诊室的路上监测患者的脉搏和呼吸。这些检测数据可以通过无线电发送到医院。

救护车为什么能逆行？现场医生介绍，救护车司机都是受过专业培训的，可以在繁忙的路段、夜里和糟糕的天气里快速安全地驾驶。因为救人需争分夺秒，急救车司机可以在车行道边缘、人行道，甚至反方向上行驶。

急救知识真有用

赖业韬 东铺头中心小学三年3班

有一天，小兔在树林玩，突然听到一声惨叫，他急忙跑过去，发现小猴躺在地上，身旁有一根断裂的树枝。原来小猴在爬树的时候，不小心摔了下来，把手臂摔断了。小兔急忙拨打120，小兔说：“这里是120吗？在××路××公园里有人手骨折了，你们赶快来呀！”然后，小兔找来树枝，帮小猴做了固定和包扎，并守在小猴身边，等120来了，小兔才离开。

小兔准备回家，经过小河边，看到老猫夫妇正在钓鱼。突然，猫爷爷倒了下去，猫奶奶惊慌失措：“快来人呀，救命呀！”原来猫爷爷心脏病发作了。小兔跑上前对猫奶奶说：“奶奶，别慌，我是海都小记者小兔。我会急救，我来照顾猫爷爷，你去打120。”说完他小心地把猫爷爷放平，跪在他的右侧，双手交叠放在胸口处按压，做起了心肺复苏术。按压了30次后，又做了2次人工呼吸，然后又按压胸口，如此重复了5次。老爷爷的瞳孔变小了，脉搏又出现了，脸色也恢复了血色。这时救护车来了，小兔看救护车载着猫爷爷走远了，才放心地回家。

后来，猫爷爷找到小兔，表示感激，小兔说：“这没什么，也幸亏我在海都小记者夏令营学过急救，这才救了老爷爷一命。急救知识真有用。”

伙伴们的掌声给了我自信

戴吴健 角美第二中心小学

今天我一起床就赶快洗脸刷牙吃饭，直奔到汽车站，一上汽车，此刻的心情，比去太空旅游还高兴。

印象最深刻的是心肺复苏实践环节。记得我是第四个被叫上去做示范的，不知道要用什么词语来形容我当时的兴奋与紧张。谢医生让大家给我鼓掌，那掌声给了我极大的信心，我鼓起勇气，走向模拟人，先是清理了一下模拟人嘴里的脏物，畅通呼吸道，再将一块医用纱布蒙住模拟人的嘴巴，再用左手捏住鼻子，右手托起下颌，深吸一口气，用嘴包住模拟人的整个嘴巴，再把我吸的气吹入模拟人的肚子里，直到模拟人的胸部鼓起两次为止。接下来做胸外心脏按压，我蹲下来做好按压的手势——两手手指交叉，找准胸骨柄的中心准备“动手”时，谢医生提醒了重要的一点：“手要垂直，否则没力气。”我手保持垂直，用力地按压下去。当我成功完成体验操作，掌声再次响起。我高兴，我自豪！

对我来说，今天是难忘的一天，在海都小记者团认识的新伙伴们给了我从未有过的自信和掌声。

【习作节选】

1.“家里要准备什么急救药品？”课堂上，漳州市急救中心谢医生向小记者们提问，大家七嘴八舌地议论开了，有的说涂“红药水”，有的说涂“紫药水”，有的说涂“消毒水”。谢医生说，如果擦伤很浅，创面比较干净，范围较小，只需在伤口周围皮肤涂一些碘酒，然后用干净消毒纱布包扎一下即可。如果伤口有泥土或污物，则要用生理盐水或冷开水冲洗干净，然后在涂些碘酒，然后涂上一些抗菌软膏，外敷纱布包扎。如果擦伤面积太大，伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、脏物，或受伤位置重要（如脸部），要及时去医院做局部清创处理。

（肖婉婉 芗城中学玉兰分校五年级）

2.急救中心的医生教我们如何处理烫伤、流鼻血等外伤急救知识，还教我们做人工呼吸和心脏复苏的实验，我不敢上去，有几个小记者上去勇敢地挑战了一下，我实在太佩服了。

（陈逸钊 芗城名流小学一年级）

3.看到假人，我回想起了医生刚讲过的急救知识，上前去体验了一下人工呼吸。我把假人的口腔清洁干净，并把它的鼻子紧紧捏住，然后用嘴巴紧紧贴住假人嘴巴上的纱布，往里边吹气。

（吴淑琳 芗城中学玉兰分校五年级）

4.我们围成一圈，看急救医生给我们示范怎样抢救病人。只见老师双手交叉放在假人的胸部上有节奏地按压，原来这样也可以救人一命。

（柯晨欣 市二实小二年级）

5.来到120急救中心时，发现里面躺着一个假人。我觉得很好奇，不知道这个假人是用来做什么的。我正纳闷时，医生就帮我们讲解和示范做心肺复苏给我们看了。他一遍一遍地示范着，我们也都学得很认真，也学会了。等开学了，我就可以跟班上的同学们炫耀说，我学会了一项他们还没学过的技能啦。

（庄筱芃 江滨小学四年级）

6.生老病死是每个人都会经历的，也是不可避免的。通过海都小记者活动，急救中心的医生向我们传授了许多关于医学方面的知识。可只知道理论是没有用的，只有到实践中去才能出真知。所以，心肺复苏术的学习和实践，让我受益颇丰。

（陈家伟 漳州三中七年级）

7.“拨打120的每一个急救电话都会接听到这里，为了让急救车能快速到达抢救地点，我们指挥中心对急救车做出定位。”正说着，桌上的电话响了起来，我们紧张又带着一点小兴奋，认真聆听工作人员将往哪里去急救。这让我意识到，这里的工作很神圣，以后要是碰到需拨打120的时候，我一定要准确完整地说明情况，以便工作人员快速营救。（吴俊杰 漳州市实验小学五年级）

8.外表上看，急救车只是一辆普通的福特车，可一走进里面，还真是大有千秋。许许多多的急救用品塞满了车，看得我眼都花了，相信这对急救车上的病人是有莫大帮助的。（黄庄晟 漳州市实验小学五年级）