N丽妮摘自《中老年时报》

1.批评情绪化。不要一看到孩子有过失，就情绪激动、大喊大叫。结果就是“你骂你的，我做我的”。2.批评泛滥化。如孩子赖床，家长边催边数落。再如孩子打架，家长却理直气壮地找对方家长理论。3.批评联想化。如从打碎碗想起从前丢钥匙，然后说到打架、玩游戏等。

正确的原则是：首犯要说理，“孰能无过”？孩子初次犯错，家长应耐心说明错误的后果，表达对孩子的信任和期望。

其次，重犯要约定，家长应严厉告知孩子后果，同时约定，如再犯将接受怎样的惩罚。当然，这一惩罚不是体罚，孩子比大人更讲“义气”，在信任和尊重的氛围下批评，孩子再犯的几率较小。

再犯要惩罚，若孩子再三犯错，家长就要按照约定实施惩罚，不可以打折扣。同时要让孩子说出如果再犯该怎么办。