N海都记者 黄晓燕 李晓蓉 田米 文/图

“哎呀！又糊了。”“老师，快来看我的照片，我连湖里塔的倒影一起拍下来，整张照片好漂亮啊！”上周六下午，在市区东湖公园，20位海都小记者举着相机，或沮丧或兴奋地交流着自己拍的照片。原来，这是海都小记者摄影课在现场教学呢，20名小记者跟着海都报首席摄影记者田米老师学拍摄技巧！

俗话说“一图胜千言”，除了笔，相机是记者讲述故事、记录精彩瞬间的另一个重要工具。但小记者一拍便发现拍照没想象中的简单，有的拍糊了，有的拍得杂乱无章。“不清晰是因为你没拿稳相机，拍照时手一晃，画面就不尽如人意了。”“想拍出美丽的景物，就要尽量让画面里只留下‘主角’外加一点点陪衬，陪衬物不能太多。”田米老师一一指点。

“原来拍照也是门大学问哦，我一直觉得拍照很简单，今天才真正明白，角度不同，照片的效果也不一样这个道理。”海都小记者吴佳宁说，今后她要勤练习，争取以后写作能图文并茂。

残荷秋意

□海都小记者李冬煜（鲤城区通政中心小学四年级）

一周一次的海都小记者活动又开始了，这次我们要和海都报首席摄影记者田米老师到东湖公园学拍秋色，也当一回摄影记者。

刚开始，我觉得拍照是挺容易的事，“咔嚓咔嚓”几声不就好了。但听了田米老师介绍，才发现拍照也有大讲究，比如可以尝试多个角度拍摄，但不要单手拍以免镜头晃动、从下至上拍可以把人拍大等。

听完田老师讲的拍照技巧后，我四处寻觅今天要拍的“主角”。只见不远处湖中的荷叶形态各异，有的依旧嫩绿欲滴，有的早已枯黄萎缩，而一朵荷花开在众荷叶之上，是湖里的“女王”，就拍它啦！

我举起相机，调好镜头，像拍大明星一样，一下站一下蹲寻找角度。“咔嚓”按下快门，只见一朵盛开的荷花居中摇曳生姿，两边一是生机勃勃一是枯枝败叶，残荷秋意，跃然图上。

“拍得不错！”田老师看了，连声夸我拍照挺有专业的感觉。“耶！”我心里美滋滋的，心想下回摄影活动，我还要来！

学摄影真有趣

□海都小记者黄静薇（丰泽区第三实验小学三年级）

今天，阳光明媚。我们又迎来了海都报小记者的活动——到东湖公园，和海都报大记者田米老师学摄影，寻访深秋的足迹。

到了东湖公园，一个长满荷叶的池塘吸引了我的注意。我迫不及待拿起相机，对准荷叶拍起来。可是我的手好像不听使唤，不是手抖了就是手歪了，有一次相机还差点掉到水里去了，每次都拍不好，真气人。

“手要拿稳相机，调好距离，对好焦距。”正当我感到泄气时，田老师走过来教我。听了老师的话，我双手紧紧拿住相机，对准荷叶，只听“咔嚓”一声，一张照片拍完了。我兴奋地拿去给老师看，老师夸我拍得还不错。她还告诉我，拍照之前要先想清楚自己要拍什么主题，假如要拍一朵花，就要把花朵放大，旁边不要太杂，背景不要太多，“这样照片才能拍出层次感”。

接下来，我又拍了花朵、叶子、小虫子、太阳……拍的时候我都认真地按老师教给我的方法去拍，果然拍出了与众不同的照片。

太棒了！以后出去旅游的时候，我就可以用我手中的相机记录下身边的大好河山、名胜古迹了。想到这里，我忍不住笑出声来。

学会记录美

□海都小记者郑煌杰（鲤城江南中山陶英小学五年级）

提起摄影，我的脑子里就浮起一团问号，要怎么才能拍出好照片，用镜头来记录身边的美呢？这周六，我们海都小记者就踏进了泉州市东湖公园的大门，跟大记者们学摄影，学着当一回大自然的记录者。

出乎意料的是，记者老师把我们带到了一片近乎枯萎的睡莲前，让我们自己先拍几张较为满意的照片，再进行评点。

这一下可难倒了大伙，我们东看看西瞧瞧，都找不到有什么可以拍摄的题材。这时，记者老师透露诀窍了，“摄影不仅仅表现在题材上，还表现在你欣赏美的方式上”。

对呀，我可以拍我自己觉得美的事物啊！听了老师的话，我恍然大悟。我将镜头对准一片树叶，慢慢靠近，按照老师说的，寻找最合适的角度、光线，对焦，轻轻按下了快门键，将绿叶那看似错综杂乱的纹路惟妙惟肖地记录了下来。

你瞧，每个人眼中的美各有不同，而摄影就是另一双眼睛，把你心中所感受的美完整呈现出来。我想，这就是摄影的意义所在吧！

拍照也不简单

□海都小记者陈骁涵（丰泽区第三实验小学三年级）

海都小记者摄影课堂开启了！我们小记者跟着记者老师到东湖公园寻找摄影素材。

我把镜头对准湖中央的一座造型奇特的亭子，双手拿稳相机，右手食指轻按快门，只听“咔擦”一声，亭子就定格了。照片里，亭子居中，上有蓝天白云，下有清透的湖水，两旁花树掩映。

“老师，我拍的亭子还不错吧？”我美滋滋地让田老师点评。田老师端详这张照片片刻，对我说：“可以把亭子拍得大一点，头顶上留点空间，让看照片的人第一眼看到的是亭子。”

为什么要这么拍呢？仿佛看出我的疑惑，田老师拿过照片细细讲解起来，我这才知道拍摄时最好找有故事的地方，有对比更好，而且要找准角度突出主体，背景别太多，要不然会显得照片太杂了，而图像适当留空会有不同意境……

哇，拍照居然有这么多讲究啊。我一边感叹，一边按照田老师说的，又拍了几张照片。这次拍完，自我感觉比第一次好多了。田老师看了也点头，“这一次拍得不错。拍的位置到位了，光线也不错，抓拍得好”。我听了，心里乐开了花。

嘿，摄影还真是大有学问，它并不像想象的那么简单。以后我一定要多多实践，按照记者老师教的方法和技巧拍出更多更美的照片来。

头一回当小摄影师

□海都小记者徐尹婷（丰泽区云谷小学六年级）

深秋的美，是一种无言的美，只有我们学会欣赏，才能感受得到。

这不，我们海都小记者们跟着记者老师到东湖公园去寻找深秋的足迹。在一个荷花池前，老师出了一个难题：在这个大多荷叶都变得枯黄，一片沉寂的荷塘里，要怎样才能拍出它的美呢？

很快，老师解开谜题：秋天，除了丰收之美外，也有一种寂寥的“枯萎美”，和夏天的“盛开美”正好形成鲜明对比。而我们小记者这回的功课，就是用手中的相机呈现这种美。

听起来也不难，我很快找到一个比较好拍的位置，选好方位，按下按键。呀，手机没拿稳，拍得照片都模糊了！我再调整了一下方位，双手稳稳拿住手机，对好焦，“咔嚓”！这回成果显著，荷叶轮廓清晰，静静矗立风中，枯黄的叶片自有一种凄美，仿佛在诉说着什么。

拍完残荷，我沿着池畔走着走着，无意间又看到了一簇簇鲜嫩碧绿的三叶草，生机勃勃。按照老师说的，拍摄最好找有故事的地方，有对比的美更有震撼，要是以荷塘为背景拍三叶草，这不就是鲜明的对比吗？还等什么，立马拍呀！

这次，我就是一个称职的小小摄影师！