N李晓蓉

饱满黑亮的咖啡豆，细细研磨，倒入小巧的咖啡壶，缓缓冲入热水，盖上盖子“闷蒸”一会，再倒入热水冲煮几分钟，醇厚的香气飘荡在空气中……来自英国国际持牌咖啡师Franzo的娴熟地演绎咖啡冲泡技巧，旁观的20名学生被诱人的香气所吸引，忍不住围上前，细细品味英式手磨咖啡的香浓，“好香啊”“这咖啡真香”等赞叹声更是此起彼伏。

这是泉州科技中学国际高中实验班的学生进行户外教学活动的一幕。自从今年9月开班以来，泉州科技中学国际高中实验班开展了一系列颇具特色的户外特色实践活动，20名国际班学生先走进开元寺当“导游”，用英语介绍古城泉州；再探秘清源山脚下的博悦酒庄，学习英语酒文化、西式餐点礼仪……幽默风趣的英语互动教学，不仅让国际班的学生学以致用，迅速提高英语口语表达能力，更拓展了视野，对国际际引入的国际化教学体系有了更深的了解。

据了解，泉州科技中学国际高中实验班引入新加坡英语等级教学系统，实行小班管理、专职外教授课，让学生提前适应国外的教学方式与思维方式，在国内就能学到原汁原味的国外课程。毕业后，学生不仅可直接进入新加坡高校进行本科教育，也可申请美国、英国、澳洲、加拿大、新西兰等英语国家本科院校继续高等教育，为学生及家长免除后顾之忧。

专职外教小班授课 学生英语水平飞速提高

泉州科技中学国际高中实验班实行小班授课，每班学生不超过20人。学校还聘请专职外教全程跟进，针对每个学生的情况制定不同的英语学习方案。即使学生英语零基础，也有专门的老师对接，负责一对一指导，切实提高并强化学生的英语能力，为学生日后考取优质大学奠定基础。

“都说高中英语学起来很难也很累，但我们国际班的学生上英语课，只觉得很丰富、很有趣、很轻松。”科技中学国际高中实验班学生丁凯鑫说，外教上课时会放慢语速，保证每个学生都能听得懂；提问的时候也会让每个人都有机会上台表达，学生学起英语来完全不觉得压力大。

不仅课上跟踪到个人，课下也管理到位。学校专门为国际班配备了专门的学习辅导员及生活辅导员，让国际班的学生在校学习期间，能养成良好的学习习惯及生活习惯，培养学生独立学习生活的能力，让家长放心、学生安心。

课程体系国际化 引进新加坡英语等级教学系统

为保障国际班的教学品质，学校还和新加坡PSB学院合作，引进新加坡CEP英语等级教学系统，产用原版教材，分1-4级共4个级别课程授课。

该课程优势突出，学生通过修满全部课程并通过考试后，相当于雅思5.5分的真实水平，学生可以直升新加坡PSB学院继续修读其澳洲或英国合作伙伴大学的本科大一、大二的学习，大三最后一年再转入澳大利亚或澳洲总校学习，修完学业获得本科学士学位。

此外，新加坡PSB学院还将与科技中学分享课程大纲、教学模式和考试资料，负责学生学习水平的考核和成绩单的发放，并对高中国际实验班的英语教学和过程管理进行师资培训，实现双方教学的同步开展，以此提高学生整体英文水平，减少学生在国外升学的语言障碍，缩短学生在国外的语言课程学习时间。

毕业后多元化出路 国内国外名校任你挑

泉州科技中学国际高中实验班还与国内外高校达成合作，学生三年高中毕业后可选择到诸多国内、外知名大学就读本科。

国内部分可对接到集美大学中外合作办学项目（4+0四年全部在集美大学完成，获美国本科文凭）、集美大学2+1+1中新澳国际项目（两年集美大学+一年新加坡+一年澳洲，获澳洲本科文凭，中国政府承认。）、黎明大学1+2+1项目（一年黎明大学+两年新加坡+一年澳洲，获澳洲本科文凭，中国政府承认）及国内部分985、211高校的中外合作办学项目。

国际部分可以直接进入澳大利亚查理斯特大学、新加坡PSB学院进行本科教育，也可免雅思、免托福申请美国、英国、澳洲、新加坡等英语国家本科院校。进入科技国际高中班，就等于提前被相对应的国内、国外本科院校预录取，免除日后出路的烦恼，让学生家长更加放心，争取更加美好的明天！

□国际班学生学习感言

饶建辉：在以前我见到英语就头疼，看到长篇阅读就害怕，现在每天3节英语课，老师上课幽默、生动，让我学会了很多，解决了很多以前的疑难杂症。我感觉国际班这种从基础开始教学的方式很好，即可以复习又可以学习，努力3年，不虚度这3年。

丁聪炀：刚开始上课时，我一点英语都不会，到后面在老师指导下渐渐懂得了怎么读单词怎么学语法，从最开始不喜欢英语到不排斥英语，从听不懂外教的话到现在基本能与他交流。这是我到来国际班2个多月来的收获。

李丹：来到国际班，我有了学习的兴趣，学习成绩也提高了不少。而且国际班的学习气氛很好，能让我们在快乐中学习。

陈伟杰：读初中时，我上英语课经常走神，后来到了高中，虽然上课有听可是考试时还是很多看不懂。现在，我转学到科技中学国际班，不仅有了重新开始的机会，并且班级人不多，老师能够比较好地照顾到每一个同学，我的英语进步很快，也不再害怕学英语。

刘德炫：自我进入国际班以来，我很明显感觉到与以前不一样的学习氛围:气氛轻松不少，作业带来的压力减轻了了，但学习的动力却更足了。多出的课余时间，我会主动预习和复习，还会挑战课外习题。

总而言之，国际班带给我的是一种全新的不一样的学习方式：自由但不放纵（指氛围与秩序），轻松却又艰苦（指自觉学习的习惯）。