过去的5年，漳州市龙文区教育资源实现基本均衡，优质学校基本实现覆盖。但让人人受到较高质量的教育则不易。当下适龄儿童享受优质教育的权利，如何保障公正、公平，就尤为重要。

外来工子女同样享受优质教育资源；新老师岗位分配，以笔试成绩为标准，排除一切人为因素；成长为名师，机会人人均等，龙文区教育局不放弃、不抛弃任何一位教师的成长。

龙文区政府在促进公平公正，打造教育强区的道路上不断探索前行。

外来工子女上好学

优质资源全覆盖

今年10岁的女孩小洪，去年转学就读龙文区蓝田经济开发区实验小学三年级。

小洪来自江西农村，从小就跟着进城务工的父母辗转四处，不仅上学难一直困扰着他，学习成绩也不好。2015年年初，父母来漳州打工，小洪就近就读上述小学，在这所条件优越的学校里，不但学习进步了，还参加书法社团练出了一手好字。

这并不是个例，龙文区蓝田经济开发区实验小学接收外来工子女就学的学生数每年以300多名的数量增长，去年达到1600多名，占全校总学生数的78%，今年将增加24个班，1000多个学位。

校长林淑兰介绍，区教育局制定的招生政策向外来工子女倾斜，父母只要是在蓝田开发区工作，居住在蓝田，适龄儿童报名入学都可以享受同等政策。

不仅仅是开发区实小，龙文区除了漳州市二实小因学位紧张未接收外来工子女外，其他区内所有的优质学校全部对外来工子女开放。

龙文区教育局副局长黄渊峻说，随着龙文区经济的迅速发展,外来务工人员不断增多,为龙文的城市建设做出了贡献，而他们的子女理应和城里孩子一样享受同等教育资源，实现教育公平。

教师分配

由分数决定自主择岗

招聘新教师是促进学校教育事业不断发展的动力，也为学校发展提供了源源不断的智力资源。去年龙文区新招考了91名教师，而老师的岗位分配都根据全省公开招考的分数高低自主择校。

龙文区教育局相关负责人表示，以往招聘老师，要考两场，除了笔试外，还要面试，同时纪检监察部门全程监督，但仍然避免不了社会上的各种质疑，且工作量繁杂。

而从2013年开始，龙文区制定新教师招聘的新制度。每年教育局只需把招聘老师的学校、岗位和人数统一向社会公示，由省里组织统一招考，考试分数上网公示，参加考试的应聘人员清清楚楚。被录用的人员根据自己的分数高低排序，由第一名先挑学校，程序简单，半个小时左右，岗位就分配完成。

上述负责人表示，此举尽最大程度体现公平、公正的精神，强调能力素质第一，又尊重了考生的意愿，实现了考生和用人单位“双满意”。

“我要为龙文区阳光择岗的制度点个赞！”曾翠玉老师就是去年新招聘的老师，在龙文实小任教，这样的制度不会担心暗箱操作的问题，公开公正，凭实力说话。

入学公办幼儿园

公开摇号派位

去年秋季开学，龙文区教育局向社会公告，确定四所公办幼儿园、朝阳中心小学附设幼儿班的招生条件、对象、学额，计划招收2011年9月1日至2012年8月31日之间出生的小班幼儿260名。

招生方案明确规定，各中心幼儿园按划定学区范围和学额电脑派位相结合招生。也就是说，施教区内符合条件的适龄儿童都可以预约登记报名，而施教区适龄儿童报名数超过学额时，各公办园将采用电脑随机抽号确定招收对象。

龙文区教育局相关负责人介绍，2013年龙文区新建了2所公办幼儿园，到现在实现了学前教育资源乡镇全覆盖。而自从有了公办园，龙文区就采用划定学区范围和学额电脑派位相结合的招生方式，这在漳州市区还是率先执行。

“公办幼儿园从无到有、到全覆盖，但毕竟学位有限，不能满足每个预约幼儿的入园需求，报名人数超过学额时，电脑摇号派位，体现了公平、公正、公开的原则。”上述负责人表示。

教师进步

人人有机会

去年年底刚刚公布的漳州市第四批中小学名师、学科带头人，龙文区又有11名老师获评，全区现有市级名师、学科带头人的教师48名。

在龙文实小任教的王淑敏老师就是去年获得市级学科带头人之一。王老师任教十几年，2012年成为学校中段习作课题组成员，多次参加区级、市级、省级公开课教学比赛，并多次获奖。 

对此，校长郭耀梅感慨地说：“王淑敏老师很努力，进步很快，实至名归。”而王淑敏则说：“关键是教育局、学校重视师资队伍建设，教师的锻炼机会多，学校多位骨干老师的传帮带，比如在学校经常开公开课，参加各级教学比武，选拔进入市级课题组成员，积累丰富的教学经验。”

类似的事例，在龙文实验小学中并不鲜见。郭校长说，在学校只要你努力，人人机会均等，成为一名名师或学科带头人，门槛条件都已经公开量化。

公平公正的评聘制度，激发了教师的积极性，如今在龙文区教育系统，比、学、赶、帮、超，人人争当名师的教学教风越来越浓厚。