2015年泉州市教育局公布了15所“普通高中特色办学多样化发展实验学校”名单，泉州九中赫然在列，是全市最早开始探索特色办学的中学之一。

泉州第九中学建校23年，办学以来逐步形成“敦品厉行”的校训，“以文化人、全面发展”，是九中人始终如一坚持的办学理念。“美育”，是用美的文化感染人，用美的艺术熏陶人，用美的形象塑造人，用美的活动引导人，用美的教育成就人。泉州九中将“美育”融入学校教育全过程，以“塑造人格、启迪智慧、强健体魄、学会审美、热爱生活”为美育目标，我校坚持走内涵发展式道路，充分挖掘内部潜力，不断改革创新，全面提高教育质量，创名校、育英才，为创建福建省一级达标高中校奠定了良好的基础。

以美立德 丰富思想内涵巧抓德育

“美是道德的象征。”泉州九中创建“以美立德”的德育模式，以德育美学观的理论为指导，从美的视角切入，以欣赏型德育活动为抓手，积极营造浓厚的美的德育氛围，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的校园环境陶冶学生，逐步形成“以美立德”的美的德育工作特色。

近年来，泉州九中从抓最基本的做人的道德规范入手，将最基本的做人的道德规范分解为不同阶段目标，让学生每学期自选目标自己养成，学校政教处系统督促、指导、帮助。我校将重点抓“三带、五好、五不”行为习惯养成。

三带：把孝敬带给师长，把礼仪带进校园，把善良带给同学；

五好：站好队，行好礼、做好操，写好字，读好书；

五不：怪发不进校，杂物不乱扔，楼道无喧哗，出言无脏话，玩耍无损伤。

探索实行“班级自治、学生自治”，“班级工作承包”落实到人，让学生从“被人管理”变为“自主管理”，在灵魂上做自己的主人，在行动上做班级和学校的主人，在班级、学校这个大家庭里做负责任的一员。

美就在生活之中。泉州九中创设“美”的德育活动，让学生在生活、学习中感受美、欣赏美、经受美的熏陶，以此来塑造学生美的心灵。精心设计，组织丰富多彩的美育活动：每年一届的校园文化艺术节，让朵朵艺术之花绽放校园；“校园之星”评选，树“美德”形象；开展传统文化进校园活动，让孩子懂得传承……

以美育人 课程体系渗透美德芬芳

2006年福建省刚进入高中新课程，泉州九中率先在体育、美术和音乐学科开设选修必选课，以及提供多门人文艺体课程给学生选修，是泉州市乃至全省最早开设选修课，实行走班制的学校，为此泉州市教科所艺体学科多次在学校开设现场观摩教学。经过多年实践，人文艺体类校本课程的种类较多，占学校校本课程的80%以上，具体如下：体育类有《花样跳绳选修》等十一门课程；艺术类有《摄影》等十九门课程；人文类有《诗词鉴赏》等十六门课程。丰富多彩的课程建设，充分挖掘和培养了学生的潜能，营造了健康向上、和谐奋进的文化氛围，形成了立德、励志、悦行、求臻的九中精神。

学校重视人文艺体办学特色的课题研究实践，每学年认真组织一批特色骨干教师开展校本研究，人文艺体三大领域都有立足本校实际的教改实验课题，其中语文组“感受·领悟·积累·应用”获得国家级一等奖；体育组课题“体育与健康教学内容的选择与组合”；地理组《高中选修<旅游地理校本教材>的开发》获市级优秀课题奖。体育组《提高学校体育的质与效，促进学生体质增强的研究》被确认为福建省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题。

近年来，随着课程改革实践的深入，泉州九中逐渐开发生成了几门校本特色的课程，如“艺术推动课程1闽南童谣历史探源、艺术欣赏与艺术表演”，先由历史老师从历史学科的角度对富有闽南特色的童谣进行探源，再从语文学科的角度进行艺术赏析，最后从音乐表演的角度指导学生练唱表演，然后提供平台如艺术节等让学生大胆展示自我，成就精彩。

缤纷社团 多元舞台铸就“特色名片”

近几年，泉州九中精心组织校园文化活动。充分利用教师节、国庆节等重大节庆日，一二·九运动等纪念日，以及学生入学、毕业等重要时机和关键环节，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义、民族团结主旋律。努力组织好 “美的校园”系列文化活动，办好校园文化艺术节、体育节、科技节。

学校充分发挥艺术学科教师和特长生的带动作用，积极组织音乐、舞蹈、绘画等社团，扎实做好社团的指导，逐步将社团活动做大做强，将社团真正建成学生全面发展的舞台和美育实施的平台。广泛开展校园文化艺术节、经典诵读、歌手赛、书画比赛（展）等文艺类活动，在举办有关活动过程中，要做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合突出时代特征、校园特色和学生特点。同时，体现学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。努力做到全员参与、学有所长，为全体学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。

几年来学校涌现了全国百佳学生社团--“自在”文学社；泉州市知名草根公益志愿服务社团--“稚爱童心”联盟；国家级排球俱乐部--排球社；省级课题优秀成果--花样跳绳队等一批特色鲜明，深受广大师生喜爱的社团组织。学校呈现百花齐放，群芳斗艳的文化发展景观。

这样的特色教育让每一位孩子都培养起了兴趣爱好，发展起了个人特长，这些收获更好地指引着每一个孩子每一个阶段的成长。

硕果累累

艺苑花开枝头处处飘香

2010年体音美特长生在全省专业考试中专业达到本科线103人，王悦恒省书法类第一名、余冰心省南音类第5名、洪何爵省音乐类第11名、任珂省影视表演类第12名、李杏省书法类第14名，艺术类高考考生本科上线率达84%；

2011年体音美特长生在全省专业考试中专业达到本科线102人，张琦获省艺术表演类第一名，蔡梦园获省书法类第二名，庄孟杰获省书法类第九名，体育高考考生本科上线率达91%，艺术类高考考生本科上线率达85%；

2012年体音美特长生在全省专业考试中专业达到本科线112人，郑恩被中央美术学院中国画专业录取；

2013年体音美特长生在全省专业考试中专业达到本科线152人，张雄圣被福州大学美术专业录取；

2014年体音美特长生在全省专业考试中专业达到本科线150人

从从2002年艺体生上线4人到2014年的150人，泉州九中在短短几年里实现了跨越式的发展，艺体类高考上线人数逐年递增。

多样化办学的特色，泉州九中的办学品牌不断彰显。在各级教育主管部门组织的比赛中获奖。仅2013学年就有50多个同学在省市区各级各类学科比赛中获奖，其中李体辉同学创作的作品《健康运动歌》参加福建省教育厅主办的第十三届福建省中小学电脑制作比赛，荣获初电脑动画二等奖，梁思佳同学在2013年“金鑫杯”福建省传统南拳精英赛中，荣获女子A组“传统刀术”和“五祖拳”一等奖；陈楚镧同学的征文《立志振兴中华，成才报效祖国》荣获全国二等奖等。