N柳小玲 田米 文/图
开栏语
人管城市，城市管人，人和城市造就城管文化。泉州城市管理，离不开城管文化宣传教育与学校素质教育有机结合，通过引导学生从小养成爱护环境、保护家园的良好习惯，能推动城市管理工作更广泛深入开展,倡导更多市民参与文明城市建设和幸福泉州共造。
对此，今年3月，丰泽区城市管理行政执法局在城市管理工作年度计划和建议中有提到，城管工作要着重抓好“五项典型培育工作”，其中，通过小手牵大手、城管文化进校园，提升城市管理新形象，便是必不可缺的一项。
在此基础上，今起，丰泽区城市管理行政执法局将联合本报组织开展“文明相伴 城管文化进校园”系列活动，让泉州市区更多小学生加入了解城管文化的队伍中，通过多种渠道，结合城管执法人员走进校园、小学生争当小城管等互动形式，带动学生体验城管文化校园之旅。
昨日，期盼已久的城管文化校园之旅正式启动啦！首站，我们抵达的是位于丰泽区泉秀街道的丰泽区第三中心小学。丰泽区城市管理行政执法局组织执法人员走进校园，普及宣传食品安全、道路交通安全、城市绿化、文明礼仪等知识，面对学生积极发问，执法人员现场一一耐心解答。
接下来，该局还将在小学持续开展各式各样丰富多彩的活动，如模拟演习争当城管小卫士、“城管知识我知晓”知识竞答活动、“城管图书角”等，让学生踏上城管文化校园之旅，共同体验城市管理，率先感受和融入城管文化。
值得一提的是，我们还将开设专栏《城管的故事》，每期一则故事，城管执法人员用简单的文字描述背后的故事，让普通市民和学生更加了解城管。
学生踊跃提问
执法人员耐心解答
昨日上午9点多，丰泽区城市管理行政执法局7位执法人员，走进丰泽第三中心小学，普及宣传学校周边环境和学生食品安全知识。他们利用学生课间时间，来到教室发放宣传单，倡导学生自觉抵制和监督校园周边乱设摊点、破坏绿化、乱扔垃圾等违章行为。
发放宣传单的同时，五年三班不少学生踊跃提出心中的疑问。“为什么油炸食品不能吃呢？”苏志彬同学问道。该局泉秀中队陈队长耐心解释，路边油炸食品最好不要吃，是因食品原材料来源和品质问题无法保障；其次，油炸原油也无法保障，油料反复多次使用不利于健康。
“那现在超市买的榨菜还能吃吗？”吴乐中同学说，他之前在网上看到超市有些榨菜是伪造生产许可证和相关证件的，才产生疑问。陈队长表示，超市榨菜包装上若有QS标志，在生产销售和流通环节一般都有监管，可以放心食用。至于所说的伪造生产许可证和相关证件进行销售属个案。
陈队长介绍，随地吐痰、乱扔垃圾、纸屑和烟头等废弃物，在城市建筑物、设施及树木上乱涂写（刻画、张贴、张挂）、不按规定时间、地点、方式处理垃圾和粪便等都属违法行为，通过开展城管文化进校园，就是希望学生能从小逐步养成良好的道德品质、行为习惯和市容环境意识，营造社会互动、全民参与的良好氛围，促进城市管理水平提升。
校园之旅启航 让学生了解城市管理工作
下一步，这场独特的城管文化校园之旅将继续前行，让学生融入城管文化当中，用城管执法人员的“大手”拉起学生们的“小手”，再由学生们的“小手”拉起家长们的“大手”，提高学生健康、文明、和谐的环境保护意识，增进市民对城市管理工作的理解、支持和配合。
时间：5月份
地点：丰泽区第三中心小学
参与对象：城管执法人员和学校学生
行程安排如下：
第一阶段
1.启动仪式
丰泽区城市管理行政执法局围绕“文明相伴 城管文化进校园”开展启动仪式，与学校双方进行签约，对本次活动达成共识；
2.主题讲座
城管执法人员走进课堂，开展“城管进校园，文明进校园”的城管法律知识小讲座，介绍城管各项管理职能以及城市管理工作意义，向学生宣传普及城管知识；
3.说说印象中的城管
学生大胆、踊跃参与表达心目中的城管形象，从学生口中了解城管形象，方能对症下药，正确提升城管形象；
4.模拟演习
邀约学生参与扮演城管角色，现场模拟城管日常工作中发生的场景，向学生讲解执法过程中的案例，结合自身实践分享城管故事，正面引导学生，树立城管正面形象。
第二阶段
1.开展知识竞答
将开展城市管理中食品安全、道路交通安全、城市绿化、文明礼仪等内容的“城管知识我知晓”知识竞答活动，学生以抢答形式参与，给予学生奖励，带动学生参与了解城管，普及知识；
2.争当城管小卫士
邀请小学生上街参与城管小卫士实践活动，对学校周边乱扔垃圾、随地吐痰、随地大小便、乱涂乱画、乱张贴的行为进行劝阻，维护城市环境卫生，对摆摊和乱穿马路的行为进行劝阻，维护城镇的道路秩序，争当“城管小卫士”；
3.记录与分享感受
学生通过作文、绘画等多种形式，记录城管文化进校园这段时间来的真实感受，将完成的作文、绘画作品带进课堂，与城管叔叔阿姨分享。
第三阶段
1.“城管读书角”
为学校图书馆专门设立“城管读书角”，捐赠一系列有关城市管理知识的图书，让学生从小感受“城市管理让生活更美好”的理念；
2.感恩城管工作
感谢城管工作，表达美好祝愿，小学生将通过自己DIY卡片、小手工艺品，或者手写信，手抄报等，赠予城管执法人员，以孩子们的感恩之心和美好祝愿，慰藉城市管理者的辛勤努力，传递城市美好希望。
第四阶段
1.海都小记者参与
邀请本报海都小记者参与实践活动，使参与对象不仅仅局限于该小学，以点带面，让更多小学生参与当中，做到真正意义上的城管文化进校园；
2.面对面访谈
本次活动由丰泽区城市管理行政执法局组织开展。活动结束后，与该局局长面对面访谈，讲述城管文化进校园的目的和工作安排，并研讨如何发动全民参与城市文明建设，共同创造幸福家园。
