N海都记者 林继学

【编者按】 每一样文体兴趣，都藏着无穷的魅力，能吸引青少年品味其中乐趣、汲取营养，提高自身文体素养。自“青少年文体素养应该如何培养”系列访谈推出以来，多位行家来分享了音乐、美术、舞蹈等文体培养经验，让读者们受益匪浅。

今日，我们邀来索燕华老师，她是华侨大学文学院新闻传播系教授、口语传播艺术研究中心主任。索老师将与我们分享语言表演才艺的学习经验，相信她丰富的经验，定能让读者们醍醐灌顶。

语言是第二张脸 能开启人的心智

记者：索老师，您好，能不能跟我们谈一谈，您个人文体成长之路，并跟读者分享一下，学习语言类表演才艺，对青少年成长有何帮助？

索燕华：我七八岁时，很喜爱唱歌和朗诵，这两方面表现很突出，于是，被选中加入了小学文艺队。在文艺队，老师教我们唱京剧、主持节目、朗诵诗歌。我就是从那时，开始得到口语训练和艺术熏陶的。这些训练让主持、朗诵这些兴趣，变成了我的特长，对我的影响从未消失。

语言是人的第二张脸。平常我们看到一个人，外表是他第一张脸，而语言是他第二张脸，从话语中，能知道这人是不是有思想、有内涵。所以学习语言类表演，对青少年有很大帮助。因为语言不单是语义表达和情感抒发，更是开启心智的艺术。这与其他艺术共通，一般学习过艺术的小孩，他们的心灵世界会更丰富，人更有智慧、更有灵气。

同时，语言类表演能丰富人的情感世界。因为艺术是感性的，需要人们去感受，感受时人的情感就会慢慢丰富起来。比如朗诵一篇文章，需要你随文章情感变化来朗诵，要感受其中的悲欢离合。文章的情感悲，你就会感受到悲，而文章喜，你就会感到喜悦。所以，从小学习语言表演艺术的人，情感会比较丰富。

而且，学习语言表达时，能让孩子更善于与人沟通、交流，能培养高尚的情操，培养更完善的人格。

为孩子播种兴趣 让他们受益终生

记者：您觉得当今青少年应怎样提高文体素养，请您给家长、孩子提出一些建议，让他们知道如何培养那样的文体素养？

索燕华：我觉得，孩子在小学阶段，课业负担还不是很重，业余时间多，可以让他们多学一些文体兴趣，毕竟“艺多不压身”嘛。家长可以根据孩子的兴趣，送孩子去一些文体兴趣班，因为孩子在学兴趣的过程中，能够养成良好的素养。

犹如哲学家菩提曼说的：“播种一个行为，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”同样的道理，在孩子成长过程中，也需要去播种，而学习文体就是一种播种，今后他们才能有所收获。家长给孩子报兴趣班，可选一样音乐、美术或语言等艺术，还可选一样体育运动，能锻炼身体。

为什么要学这些兴趣呢？因为在孩子小的时候，是他们各种感知开发的好时机，这阶段学东西都特别快。如果没把握好这个年龄段，可能就失去感知开发的良好时机。所以，家长应该抓住孩子成长的这种时机，来培养孩子的文体兴趣。这种兴趣、爱好，将会一直伴随他们，令他们终生受益。

营造家庭好氛围 陪孩子亲近自然

记者：在播音主持等语言表演类兴趣学习中，家长能为孩子做什么呢？其中，最重要的，家长要注意什么呢？

索燕华：孩子在学习语言表演的兴趣时，家长应该要为孩子的成长，营造一个良好的家庭氛围，家长也要以身作则做好榜样。因为家长是孩子的第一任老师，所以家长和家庭氛围，对孩子的影响至关重要。如果一个家庭的父母爱看书，爱优雅的音乐和美术，喜欢欣赏一些高雅的艺术，孩子从小受父母影响，受家庭氛围熏陶，不但气质高雅，还会自小喜爱艺术。

我儿子在中科院读研究生，他的一位老师，从小就是听评书长大的。这位老师的女儿来泉州时，我看到小女生也喜欢评书，最早是用收音机听评书，后来这几年就用手机听评书。单田芳、田连元、袁阔成、刘兰芳等的评书，她都听得津津有味。我们与这位老师相聚时，也看到她的口才可好了，而且说出来的话题也都风趣幽默，这就得益于她从小听的评书。所以，家长一定要营造良好的家庭氛围。

同时，家长还要多陪伴孩子，多带孩子到大自然走一走，增强他们对大自然的感受，比如说朗诵朱自清的《春》，如果能在春天带孩子到草地上去看一看、听一听、走一走，孩子就自然而然地能感受到春天的美，朗诵起来也就有深切的情感。