N海都记者 李晓蓉

海都讯 五年级的小朋友，开学后都学过课文《巩乃斯的马》，从课文中接触到了这可爱至极的生灵——马。在感受马儿无与伦比的魅力的同时，你是否想象过拥有一匹马儿的美妙情景？本期课内同步作文，让我们一起品读泉州市昇文小学三位五年级小朋友的“马儿畅想曲”吧！

我的马儿“星火”

泉州市昇文小学五年四班 林锦森

你见过马吗？想象一下，当一匹火红的骏马奔腾在广阔无垠的大草原上，四蹄腾空、长鬃飞扬，优美的身姿宛如暴风雨中勃然奋起的海燕；或是仰天长啸，那震天撼地的嘶鸣声响彻长空。

假如我有一匹马，我的生活会增添怎样的乐趣呢？

我心中的那匹马，不仅要有“锋棱瘦骨成”之貌，还要有“竹批双耳峻，风入四蹄轻”之势，更要有“所向无空阔，真堪托死生”之神。每天清晨，我便可以跨上那匹马，开始了新一天的生活。有了它，我的世界将变得妙不可言。

我骑着马儿来到那向往已久的大草原，看那碧草连天、风云变幻，陶醉在大自然的鬼斧神工之中；我要骑着它涉过地球上所有的江河湖海，聆听涛声阵阵，笑看波浪翻涌；我要骑着它飞越山峰与峡谷，让我那因为激动而变了调的喊声响彻云霄！我要骑着它……

对了！我还要给这匹马取一个名字，叫“星火”。因为星星之火，可以燎原！

指导老师谢诗盈点评：本文构思巧妙，行文极具气势,富有感染力,孩子充分发挥了自己的想象力，同时也在想象中抒发了自己雄伟的志向！

神骏马儿带我穿越古今时空

泉州市昇文小学五年二班吴越

假如我有一匹马，它一定是一匹棕黄色、身强体壮、双目炯炯有神，性格刚强勇敢的，而且十分聪明的神骏。

我想骑着它穿过时空隧道，到那个战火纷飞、硝烟弥漫的冷兵器时代，指点沙场，为国建功立业；或在一望无际的大漠里，沙如雪，月如钩。我率领着铁骑，快马加鞭，在深秋的战场尽情地驰骋，背后是溃败的敌军……

感受完古代的悲壮豪情，我还会带着马儿一起回味现代的安宁幸福。我将骑着马儿，探访全国各地秀美山水，让它带我到崇山峻岭看一棵棵古木参天，还有一口口透亮得如一面面大镜子的湖泊；再做一次环球旅行，领略各国风光，增长见闻……

假如我有一匹马，我一定会和它成为最好的朋友。

（指导老师许丽艳点评：全文想象丰富，行文舒展自如，自然洒脱，流露出小作者对美好生活的向往。）

我的“马中公主”

泉州市昇文小学五年一班杜钰玲

假如我有一匹马，我希望它拥有如雪的皮毛，似云般轻盈的步伐，我叫它——朵朵！我会保护它、照顾它，给它带上粉色的蝴蝶结，打扮得像马中公主。

假如我有一匹马，我希望它是俏皮的、可爱的。我喂它吃草时，它会轻轻打个响鼻，好像在说：“真好吃，谢谢你，小主人！”我给它洗澡，它会用脑袋蹭蹭我，对我撒娇说：“真舒服，谢谢！”要是不高兴了，它会生气地拿屁股对着我，好像在说“我生气了”。等我喂它吃糖，或带它出去遛弯了，它又一个劲儿和我撒欢。

假如我有一匹马，我会带它去无边无际的草原，让它自由奔跑。我还会带它去森林里玩捉迷藏！调皮的小马会偷偷藏起来。待我急得号啕大哭时，它立马现身，将头依偎在我怀里，好似安慰我：“别哭了，我跟你闹着玩呢！”

假如我有一匹马，那该多好呀！我们一起调皮捣蛋一起长大，它不高兴了我哄它开心，我高兴时它陪我一起高兴，我们肯定会是一对多让人羡慕的好伙伴！

（指导老师吴昕毅点评：该学生富有童真的语言，纯真的想法展现拥有马儿的情景，让马儿跃然纸上，让人感受到拥有马儿的充实和幸福。）