N海都记者 曾小琴 田米 文/图

海都讯 校长给你的印象是什么？严肃、儒雅、温文尔雅？

不同学校的学生，对各校校长的印象应该各有千秋吧。先来听听泉州市实验小学学生们，他们眼中的校长曾旭晴是位母亲般的长者，温文尔雅，说起学校来如数家珍。

上周五，本报精选的来自泉州市实验小学、10名海都学生记者，围绕学校办学理念、基础设施建设、校风校貌等，面对面采访泉州市实验小学校长曾旭晴。

曾校长始终面带笑容接受采访，一扫海都学生记者们的紧张感。来，一起瞧瞧，这10名海都学生记者笔下的校长，以及他们这次采访的收获吧。

我和校长“面对面” 泉州市实验小学五年六班 王子为

今天，我作为海都学生记者有幸采访曾校长，心里有点小激动。虽然我在泉州市实验小学读了五年书，但是从未与校长这么近距离接触，难免有点紧张。

随着一声“同学们好！”曾校长优雅地走来，她面带微笑，胸前一条红色的围巾，显得特别精神。“来来来，大家坐近一点，我们围成一圈好交流嘛”，曾校长一席话，整个会场的气氛顿时轻松了起来。

采访开始了，有的同学问到学校阳光教育的问题，有的问到校长对毕业生的建议。轮到我提问时，我深吸了一口气说：“校长您好，请问学校对于开展家校共建有哪些措施？我建议学校开设家长讲堂，请有专业知识的家长为同学们普及知识，您觉得这可行吗？”

曾校长亲切地对我说：“子为同学，你这个问题提得很好。”接着曾校长对我们讲述了学校在家校共建方面的具体措施，比如利用开放式教育，将家长作为重要资源，设立心理咨询室、机器人实验室等，并且已经在部分年段开展了家长讲座，以后学校还将扩大家长参与的领域，共同做好学校的建设工作。

通过这次采访，我们对学校校风校貌、学校教学与建设有了更进一步的了解，我很庆幸可以在这样一个蓬勃向上的集体里快乐地成长。

长知识练胆量的一次采访 泉州市实验小学五年六班 叶映熙

采访校长是种什么心情？别人我不知道，反正我是又激动又紧张，毕竟这是我第一次采访本校的校长。

不过，看到始终面带微笑的校长，我原本紧张的心情慢慢放松了，发问问题也不含糊：“曾校长，实小从建校以来人才辈出，是什么样的教学理念能保持这种荣誉？”

校长听了我的问题，微笑着说：“我们学校从建校以来都是以阳光教育来教学，主要特色有：全、实、活、新。这四个字使我们学校能在众多学校中评为‘最佳学校’。全，指学生全面发展，培养学生的能力和习惯；实，指我们从办学以来实实在在，遵循孩子们的成长的规律；活，指学生活力四射，为培养阳光学生，我们开展了千人千绳、千人齐舞、千人千笔、千笛百器等活动，让孩子走出校门，气质与众不同；新，只办学不断创新，不断开拓，走在教育的最前列。这四个字概括了我们学校的教学特色。我们的校训是：卓然而立，实验进取。卓然，就是指与众不同，我们的学校就是依照这个校训来办学的。”

我听了回答，一边记一边点头，原来校训“卓然而立，实验进取”是这个意思。我们学校的荣誉很多，数不胜数，令人叹服叫绝。我心里不禁想：为了我们学习的环境，校长做了很大的努力，收获也很多。

这次的采访，我不仅长了知识，还锻炼了胆量。

一次别开生面的校长访谈会 泉州市实验小学六年六班 洪婧妍

“请问您觉得我们泉州实验小学最令您骄傲的是什么？”面对曾校长，我脱口而出，大胆提出问题，作为一名海都学生记者，我就是代表同学们来采访校长的呀。

曾校长满怀深情地回答：“我最骄傲的就是你们这些孩子啊！在实验小学成长的孩子，大家都给予很高的评价，说你们阳光，有活力，也非常地优秀，在各类比赛中，都能赛出我们实小的风采，赛出我们的活力，你们就是我的骄傲！”接着，曾校长也对教师队伍给予肯定。

听了曾校长的回答，我非常有感触，尤其她提到阳光教育。“泉州实小是以“阳光教育”理念为引领，努力构建阳光校园，为每一位学生的终身健康发展奠基、助教师实现专业成长目标是学校办学的宗旨；“培养品行规范思进取、身心健康会自护、全面发展有特长的阳光少年”是学校的育人目标。

最后曾校长还对小记者们提出期望与要求。校长说：“作为一名小记者，大家要弘扬正气，努力学习，再接再厉，跟学校一起成长进步，不断提升自身的综合能力。为自己的文章增光添彩，为我们的学校的熠熠生辉增添一份力量！

收获颇丰的一次采访 泉州市实验小学六年七班 陈婧

上周五，我作为一名海都学生记者，怀着既紧张又兴奋的心情，采访了我们学校曾旭晴校长。

“校长，您好，学校电脑室学生用的电脑运行速度慢，有的还经常死机，建议是否能更新一下？红领巾种植园可否以班级为单位，让我们自己动手种菜养花？”采访时，我一股脑儿地连抛两个问题，我这可是特地就同学们关心讨论过的问题进行提问的。

校长认真地倾听我的问题，很详细地反问了我一些细节问题，比如：是个别电脑问题还是大部分电脑问题？是经常出现问题还是偶尔出现问题，是上网速度慢还是死机用不了呢？然后她耐心地回答了我的问题：“毓晖楼电脑室的电脑是2015年买的，一般学校的电脑可以用5年以上，具体情况我会向电脑老师了解，如网速慢会再提速。关于红领巾种植园，一般是一个班一个班轮流种植，可能还没轮到你们班，学校会做一些调整，可以优先让六年级先去体验。”

校长和蔼可亲，平易近人，整个采访过程我收获颇丰。最后校长以学校校雕——人字雕的寓意，教育我们要做个对社会有用的人。

我的建议校长很重视

泉州市实验小学六年二班 郑晟

“采访校长？是真的吗？”当得知要采访校长，我先是难以置信，马上又欣喜若狂。“采访校长，这难道不是小学阶段一次罕见的机会吗？能与校长面对面座谈，这是再新鲜不过的事情了！”作为海都学生记者，采访时一定得完美发挥，不能有丝毫瑕疵，所以要准备好问题。

问什么呢？一个个问题浮现出来，但是都被我一一否定掉。走到校门口的时候，我的灵感忽然冒出来了：能不能在学校东、西门家长等候区增设自助图书交换点？因为，每到放学，有的同学被老师留下了、有的同学在校园里运动、有的同学做值日……门口等候的家长就会不耐烦甚至冲进学校。

“这个建议很不错！但是目前遇到的问题是东门和西门缓冲区空间不足，到上放学时间过于拥挤，如果再设置自助图书交换点，可能增添拥堵，影响家长等候”，校长听完我的问题回复称，她会继续研究解决方案，可行的话就在西校门口增个点！”我如释重负地坐下了，没想到校长对我的问题这么重视，这更让我对校长肃然起敬！

这次采访，我收获颇多：第一次和校长面对面座谈；第一次为学校的发展规划提出自己的建议；第一次亲身感受到了曾校长为我们学校的发展呕心沥血、操心操力……我坚信，有这么好的一位校长，我们泉州实验小学的将来一定会更加美好！

在阳光下快乐成长

泉州市实验小学六年三班 陈奕涵

听说海都学生记者要采访曾校长，报名时我有些犹豫。因为我胆子小，从来不敢和校长这样的“大人物”面对面地交谈。也不知道为什么，我总对校长有一种敬畏害怕的感觉。然而上周的一次采访，我深切地感受到，原来曾校长是那样的和蔼可亲。

“校长，您好，我们学校是以阳光教育为办学特色，请您与我们分享下阳光教育包含哪些内容和具体做法？”当我很紧张地从椅子上站起来，向校长提问时，我的手心里攥满了汗。一举一动都规规矩矩的，生怕给校长留下坏印象。没想到，校长微笑地点了点头，然后如数家珍般向我们娓娓道出“阳光教育”的办学特色。

在曾校长的详细解答下，我对学校的“阳光教育”有了更深的了解。“阳光教育”的办学理念与“卓然而立、实验进取”的学校精神一脉相承，通过阳光德育、阳光课程、阳光课堂、阳光体育、阳光评价，实施“八大”校本特色：千人千绳、千人千球、千人千笔、千人齐舞、千笛百器、千人拳操、千人诵读、千人兴趣特长等校园文化生活，达到培养“品行规范、身心健康、全面发展、卓然而立”阳光学生、培育阳光教师、打造阳光校园的教育目标，使学生自主、健康、快乐、成长。

能够在这样温馨阳光的校园中学习，我倍感骄傲与荣幸。让我们沐浴在阳光的书香下茁壮成长、卓然而立。

我的校长很开明

泉州市实验小学六年四班 陈弘鑫

上周五，我要完成一项使命，以海峡都市报学生记者的身份，采访泉州市实验小学校长曾旭晴。平心而论，我的学业生涯中，根本没有向校长提问过，校长也没有专门跟我讲过话。想到这，我总觉得有些受宠若惊。

校长离自己很近，尽管事先将自我介绍、想提问的问题背得滚瓜烂熟，又恰值冬天，但我的手心却一直冒汗。听着校长耐心地回答其他同学的问题，我心里咚咚直跳，生怕自己会出什么差错。

“校长，您好，请问您对目前学校的教学状况满意吗”，一逮到机会，我有点笨笨站起来，颤颤地问道“您觉得还有哪些需要改进”？抛出问题后，我长吁一口气。

曾校长一直微笑看着我，回答我的问题语调十分平和，不会让人觉得有压迫感，更让我感觉很受用。她说，每年碰到教师职称评选或是测评时，学校都会分发测评卷，由学生、家长对教师师德、教学水平进行一番测评，从测评情况看来，学生、家长对老师们还是挺满意的。当然，教育在不断改革，每个教师也还需再学习，才能适应改革后的教学。

校长的开放式教育，让我觉得很民主，她说学校设有“一箱二栏三网”，对老师或教学有不足的地方，同学们都可以提出建议或意见，对于合理的好建议，校长也会采纳的。我认为，这样既有助于教育的完善，又拓宽了视野，真是一箭双雕呀。

终生难忘的一次采访

泉州市实小五年六班 张荣方

第一次采访曾校长，和她这么近距离的接触，我的心情难免紧张，有点忐忑不安，心怦怦直跳。但直面校长和善的眼神时，我渐渐放松下来。开始采访了，我鼓起勇气举起手来，问道：“曾校长您好，我是五年六班的张荣方，我有一个问题，我每次在图书馆借书，要还书时，只要晚一会儿，图书馆就已经闭馆了，导致还书难。请问，能否延长图书馆的闭馆时间呢？”

“嗯。”曾校长听完，和蔼地点了点头，“我们学校的图书馆9:00开馆，中午到11:45，然后下午1:45就开馆了，现在冬至时的闭馆是5:45，如果可以的话可以适当推迟10分钟，但主要是你们要自己抓紧时间。”

听完校长的话，我满意地点点头，认真地把她说的话记录了下来——这可是我人生当中第一次采访校长啊，这是一件多么值得纪念且光荣的事！之后曾校长还十分仔细耐心地回答了其他小记者的问题，都得到了满意的答案，现场气氛轻松热烈，大家的心情都很激动，我为我们的学校有这样平易近人的校长而骄傲。

通过这次采访，既锻炼了我的勇气，又提出了我对校园的建议，还通过了别人的采访中，明白了许多道理。让我受益匪浅，终生难忘！

走进校园，走近校长

泉州实验小学六年一班 陈滢淇

我拉了拉黄色马甲，拿好手中的笔记本，握住录音笔，带着些许紧张走进了校史馆。“毕竟……这是自己第一次，以海都学生记者的身份采访校长嘛。”这么想着，心中竟涌起一股小激动，准备迎接这激动人心的时刻。

“曾校长，您好！”我从座位上站起来，面带微笑地朝向校长，“我是六年一班的陈滢淇。我有个问题想问您，游泳已是中考体育必考的二选一项目，学校有打算规划建设游泳池吗？”

曾校长握住话筒，淡淡地笑着，亲切而平静地回答我道：“嗯，学校计划建一幢连体综合馆，一楼是游泳池，二楼为大型体育馆，四、五楼是艺术馆。连体综合楼的另一侧还会建个图书馆。预计将在明年开始动工。”

我惊讶地瞪大了眼睛，暗暗佩服校长这完美的设计。我深吸一口气，向校长点了下头，说：“谢谢曾校长的解答。我期待着那时更加美丽的校园！”

早听说过有的学校有游泳池，每每那时我就特别羡慕。如今，得知我们学校也有这项规划时，我心里别提有多开心了。虽然当“连体综合馆”竣工之时，我可能已经毕业了，但是，有一个更加完善的设施呈现给学弟学妹们，那是多么幸福快乐啊！

校长期许我们 做对社会有用的人

泉州市实验小学六年九班 黄诗雅

以前，我每当看见电视中的记者那英姿飒爽的形象，我就情不自禁地对他们产生了一些羡慕之情。

上周五，我经历了一个使我难以忘怀的下午。那天，我们海峡都市报的小记者们一起采访了我们学校的校长——曾校长。

在我的印象中，曾校长亲切得像我们的母亲，引领我们在知识的海洋中遨游，给予我们精神上的力量，但我从没有跟校长这么近距离的交流。

“校长您好，我们即将要小升初，作为校长，不知您对六年级毕业生有什么建议或期许吗？”校长向我们娓娓道来了学校的校雕——人字雕。

人字雕是一个大写的“人”，下面是一本翻开的书，寓意着今天我们在阳光的校园里读书，在老师的指导下快乐地学习，长大以后成为一个大写的“人”，“人”指对社会有贡献的人。这个人字雕就代表了学校对学生的期望。校长还希望我们走进中学后，能记住老师对我们的培养，教给我们的方法和习惯。

这次采访，很感谢海峡都市报和曾校长能给小记者们这个机会，相信在曾校长的付出和老师们的辛勤教育下，泉州市实验小学将会越来越好！