N海都记者 黄晓燕

童话诗歌秀！你会写童话吗？拿起笔来，告诉我们一个只属于你自己的梦幻故事，留下几行童心未泯的小诗——哪怕只是为了告诉我们，你还能听到云朵划过天空的声音、看到小熊唱歌时脸上的红晕、梦到烟火尽情舞蹈的城堡……童话与诗歌，是你可以留给自然和时光的最好礼物！本期，让我们一起去欣赏一番海都小记者们笔下那曼妙的诗情画意吧！

风

丰泽区第三实验小学二年四班 蔡雨桐

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是海水起波的时候，

我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是高粱弯腰的时候，

我们知道风正和大地打招呼。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是风铃响起的时候，

我们知道风在给我们唱歌呢！

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是花儿跳舞的时候，

我们知道风在给花儿挠痒痒。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是爷爷的胡子飘动的时候，

我们知道风在召唤我们到爷爷怀里去呀！

指导教师王晓玲点评：儿童总是充满童真童趣的，他们的眼睛如一泓清澈的泉水，叮叮咚咚地流过我们的心田，滋润着我们干涸已久的心。这首小诗给人的感觉就是这样的，运用拟人的手法，缓缓诉说着风和自然界的关系，最后写到爷爷的胡子，充满温情，读起来真暖心。

窗花

泉州市新村小学六年一班 杨斌

一张彩纸，

一把剪刀。

一个女孩，

折上折下，

剪来剪去。

剪出一张小窗花！

小窗花，像云朵，

千变万化真奇妙！

小窗花，像大树，

刮风下雨我不躲！

小窗花，像太阳，

圆圆红红真红火！

指导老师戴惠蓉点评：小小的窗花，浓浓的童趣，通过儿童式的想象，使平凡的生活画面变成趣味盎然。

中华武术操

泉州市剑影实验小学四年三班 游伯卿

站如松，坐如钟，

腾空一跃像长龙，

一弓一拳像成龙，

金掌银拳有节奏，

引刀弓背弯龙腰。

一掌蛇拳向背后，

虎背熊腰螺拳掌，

一对排掌如乒乓，

一掌如刀切金背，

弓步一箭折背腰。

一柱擎天挑重担，

二龙戏珠更高招。

三头六臂不寻常，

四平八稳推不倒！

推不倒！

指导老师倪振兴点评：此诗出自四年级小同学之手，简直不可思议。诗歌气势强大，陶冶青少年情操，展示出中华武术的精神。诗歌用词凝练，节奏感强，明朗流畅。数字词汇的巧妙运用，让诗歌充满活力与激情。

云

泉州市实验小学二年级五班 苏欣颖

你为什么有黑又有白呢？

为什么你的形状变来变去？

为什么你会飘来飘去呢？

你是不是有神秘的一双脚？

你是不是要参加化妆舞会？

不然天上为什么挂上了黑布，

一下子围了个乌云密布。

乌云出现就会下雨，

化妆舞会是不是不举行了呢？

指导老师洪佳莲点评：孩子气的口吻，童话诗的形式，诗中充满了童话的奇幻色彩。

晚霞

泉州第三实验小学二年一班 林弘涛

一望无际的晚霞，

间隔着天空城。

美丽的晚霞，

是安静的海燕。

红红的晚霞，

那是太阳燃烧的火苗，

温暖了寂寞的天空城。

指导老师周颖点评：你以比喻的手法激起读者的联想，让我们感受到了一种画面美。

铅笔的话

丰泽区实验小学六年二班 马汉彬

细长细长的铅笔

最讨厌

方方正正的橡皮，

因为

辛苦写完的东西，

老被橡皮擦掉了。

橡皮还要大声嚷嚷

“错了，错了，

重写，重写”

比老师的声音还可怕

指导老师郭恒青点评：在孩子们的眼里，事物有着不同的形象和情感。铅笔竟然也有着细腻的情感。而孩子简直就是天生的诗人。

风

丰泽区第三实验小学二年四班 黄恒晔

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

当头发飘起的时候，

我们知道风正和我们说悄悄话。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

当风车转动的时候，

我们知道风正为人类发电呢！

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

当沙子吹进眼睛的时候，

我们知道风闯大祸了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

当花香钻进鼻子的时候，

我们知道风要走远了。

指导教师王晓玲点评：这位小诗人用儿童充满童趣的眼光，运用拟人的手法，为我们展示了既可爱又体贴，既善良又调皮的风，化无形的风为有形。而且从她的小诗中，我们也能感受到这是一个感受力强，会思考的孩子，她不只从视觉，也从触觉、嗅觉来描写风，也思考风的功能与灾害。