N海都记者 曾小琴

海都讯 这几天，泉州剑影实验学校的学生们，正忙活着一项赛事——武术文化诗配画。听起来有点高大上吧，简单点说，就是结合武术作诗配画书法，成绩突出者的学生作品还将在学校文化墙上展览呢。

每年的12月，是泉州剑影实验学校的文化艺术活动月。这不，本月除上述的武术文化诗配画，该校多彩纷呈的课外活动逐一闪亮登场，学生们丰富课余活动同时，提升他们的综合素质。

“学校历来重视学生的课外活动”，泉州市剑影实验学校教育品牌拓展部部长庄重介绍，这些课外活动的设置结合学生的成长周期，润物细无声帮助他们平坦渡过每个人生关键期。

【理想篇】

多样班会活动 激发奋斗豪情

上周五，泉州剑影实验学校的操场上热闹非凡。一场主题为“青春、理想、奋斗”的班会，在此拉开序幕。来自该校八年一班的全体同学、老师和家长们汇聚一堂，以文艺表演的形式，扬起学子们的梦想风帆，激发他们为理想而奋斗的豪情。

这是一场学生主导，家校互动的主题班会。开场舞《青春修炼手册》,引出学生们正值青春年华的人生好时光，应好好珍惜。随后的诗朗诵《致青春》、小组演唱《歌曲串烧》等青春激扬的演出，配以学生家长代表的激情发言，点出活动的主题，正值青春时期，学生们应树立各自的理想。随后的诗朗诵、舞蹈表演，教师代表发言，则告勉学子们“追梦路上难免遇到挫折，面对挫折应有积极向上的心态，要有为之奋斗的精神”。最后，诗朗诵《致奋斗》，全体同学的青春宣誓，整个操场荡漾着学子们的豪情壮志宣誓：我保证——为了青春的誓言，努力拼搏每一天！我保证——为了理想的实现，无怨无悔每一刻！

该校相关负责人称，每个人心里都有一个远大的梦想，但是在现实的中学生活中，很多同学却迷失了自己，探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习的动力。通过开展此次班会，旨在帮助同学们托起梦想，好为自己的未来绘制一幅理想蓝图，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。开展此次班会，使同学们认识到理想对于人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。

【初小衔接篇】

小手拉大手 初中初体验

初小衔接，学生们由懵懵懂懂进入青春期，不管是身心方面，还是学业方面，都进入全新的飞跃期。这个时期衔接做得好，可帮学子们顺利进入初中的学习和生活中，并为日后的人生打下坚实的基础。如何做好初小衔接，泉州剑影实验学校可是花费一番功夫。

本月1日，泉州剑影实验学校六年级、初一年全体同学汇聚操场，这两个年段的学生混合搭对，开展一系列趣味生动的游戏，比如集体跳大绳、袋鼠跳、水杯接力赛、桃花朵朵开大圈快走、坐地起身等互动活动。年龄相近的两年段学生，玩得不亦说乎。与此同时，六年级和初一年级的学子们，在相互玩耍中增进友谊，六年级还向初一年同学了解初中的学习和生活，为他们进入初中提前有了心理准备。

六年级的陈同学称，进入六年，总是听说初中有青春期，学业也增加了，总感觉有点害怕小学毕业。但学校组织了这些活动，我们与初中的大哥哥大姐姐们一起游戏，看他们乐观向上的态度，感觉初中也没有什么可怕的。通过这次活动，陈同学还结识了一位品学兼优的大哥哥，他说今后有什么不懂的，可以随时找这位大哥哥。

泉州剑影实验学校相关负责人介绍，作为全寄宿制学校，学校设有小学部和中学部，为此相对而言，学校在初小衔接方面充分发挥这种优势，每年学校都搭起一座沟通的桥梁，组织六年级和初一年的同学一起互动，通过游戏的方式，加深同学之间的相互了解和增进彼此亲近感，更重要的是，在增进中小学生之间的感情的基础上，让学生们了解并喜欢初中丰富多彩的课余活动，为六年级学子进入初中打好预防针。

现身说法 学姐献计初中学习方法

初中是人生“分岔”的关键期，从踏进初中校园的那一刻起，学生们就开始了初中学习生活了。他们将要在中学将度过人生中又一段美好的岁月。然而，按常规，几天后许多初一新生就有了许多烦恼，开始迷茫,发觉初中生活一点也不像小学那样，有的同学甚至感到严重的不适应初中生活，不知所措，生活一团糟。

如果不能走出迷茫，找不到正确的方向，那么接下来的学习该怎么办？怎样去解除新同学的这些忧虑和问题呢？想同学之所想，忧同学之所忧，泉州剑影实验学校策划了一次讲座，请优秀学长学姐给在读六年级学子们介绍学习方法，提前让他们了解初小学习和初高学习的不同。

初中学习又何特点、又该如何应对，近期毕业于泉州剑影实验学校现读泉州五中的4名同学，受邀走进母校，为六年级小学毕业生讲课。整个会场座无虚席，台上高年级学长学姐认真做着演讲，主讲、互动、提问等多环节，高年级，学子以过来人的身份，向学弟学妹们介绍了初中与小学的不同，并慷慨推荐他们行之有效的学习建议和方法，帮助即将升学的学弟学妹们尽快找准方向，为他们尽快融入初中生活保驾护航。

首届校园美食节

寓教于乐

今日，泉州剑影实验学校首届校园美食节开锣啦！经过前一阵的部署、食材的准备，来自该校六年级以及初一、初二年的学生们，将一较高低，比一比谁的厨艺更胜一筹。

当然，这是该校校园文化艺术周活动之一，同时也是初小衔接系列活动之一。首届校园美食节，学校还邀请了家长们一同参与，既可当自家孩子的小助手，还能充当评委。 在这个环节里，学生们要做出指定菜，如炒饭、炒米粉、西红柿炒蛋、水果拼盘等，还有个自选菜展示。届时，学生们可大展自己的厨艺，炫出拿手好菜。

泉州剑影实验学校相关负责人介绍，这次活动我们以班级为单位，每个班还有自己班级口号，增强同学们的班级凝聚力。除了角逐厨艺外，活动现场还设有“我是大胃王”的比赛环节，增添了活动的趣味性和互动性。

上述相关负责人介绍，校园美食节的举办，锻炼同学们的实践动手能力的同时，提高他们的生活技能和劳动观念，丰富他们课余生活的同时，增强他们均衡健康饮食的意识。

【精彩篇】

武术艺术诗配画 让武术走进生活

近日，泉州剑影实验学校学生们忙活一项技能比赛——武术文化诗配画。这项比赛既考验学生的武术基础，又测试他们的文化知识。

具体说来，武术文化诗配画，就是以武术为主题，创作诗歌配上画。每个班级内部先进行首轮武术诗歌创造选拔赛，创作的诗歌可以是三言也可以五言，每班选出3首，26个班78首中，评选出一二三等奖38首，另外40首诗歌设为优秀奖。

诗歌评选后，则轮到毛笔兴趣班和美术培训班的同学们施展拳脚。毛笔书写优秀的学生，则用毛笔抄下40首优秀奖诗歌。擅长美术的同学，则结合38首一二三等奖诗歌作品，画出这些诗歌的意境。最后，再从这些美术作品和毛笔作品中，评选出优秀作品。

“这样做的目的，就是让更多的学生参与，充分调动他们的积极性，并通过这次活动，将学校的武术文化，真正融入到日常生活中去，学以致用”，泉州剑影实验学校相关负责人称，本月28日，所有获奖作品将面向全校师生展示。

【习惯篇】

评比活动 促好习惯养成

作为一所全寄宿制学校，泉州剑影实验学校特别注重学生生活习惯和学习习惯的养成。因此，学校在这方面花费不少功夫，不仅时间制定上保证孩子习惯得以养成，还以评比的方式来巩固成果。

每天早上6点30分，初中部的学子们的生物钟便自发上条，穿衣、叠被、打扫宿舍卫生、洗簌、吃饭等有条不紊地进行着。这里特别声明下，孩子们不及要按规定时间完成还要保质哦。因为上述这些细节，学校都有量化考核表，并进行宿舍间的评比，通过评比来促进习惯的养成。小学部同样也有一套行之有效的习惯养成法。

打造“书香校园”，学校特别注重学生的阅读。每天早上20分钟的晨读雷打不动，晨读内容多样，可以是老师筛选的优秀名著，也可以是国学内容或古诗名句。与之相对应的，每晚晚自习，学生还有20分钟的书法课，书法课除考察学生的字体是否工整清秀，更注重学生坐姿、字体的比划顺序等。

培养学生终生阅读好习惯，每天下午5:00-6:30，学校图书室向全校师生开放，让他们随时可嗅到书的香气。便于学生能随时随地拿到书，学校的宿舍楼、班级，还分别设有书架。

【专访篇】

个性差异发展教育 每个学生学有所长

1.海都记者：您好，泉州剑影实验学校作为一所综合性学校，除了文化课程设置外，又是如何提高学生的综合素质的？

谢小平（泉州剑影实验学校办公室主任）：在全面实施素质教育，积极推进教育创新的过程中，我们秉承“个体差异发展教育”的思想，坚持“追求个体生命活力，追求个体做人成功，追求个体学业成功”的培养目标，形成了“武术文化”、“外语特色”、“经典诵读”、“美术创作”、“书法教育”和“生活自理能力”六大特质综合培养的教育体系。为提高学生的综合素质，在武术特色教育及艺术教育中开设了丰富多彩的校本课程，让学生发挥潜能、张扬个性。在武术文化培养方面，我们积极组织学生开展以传统武术、跆拳道、散打等为主要内容的健体强身锻炼，还把武术十美德”的阐释渗透其中，配合学校开展的武术文化艺术节、武术文化诗配画等活动，把武术、音乐、舞蹈、美术、书法等文体艺术结合在一起，让武术精神和文化融入学生的学习、生活各个领域之中，真让学生德智双修，身心两健，知书达理，特色见长。

在文学艺术方面，学校每星期一至四开设了普通兴趣班及兴趣提高班，专门设立了合唱、舞蹈、小记者、田径、美术、毛笔书法、硬笔书法、编报小组、围棋、象棋小组、写作小组、奥数小组、电子百拼、机器人拼装等兴趣小组，让学生们得以自己选择自己感兴趣的内容进行学习，全力培养学生个体的基础能力、核心能力和特殊能力，形成了学生单项素质优势化、个体综合素质特长化、群体综合素质多样化发展的良好格局。

2.海都记者：学校开展丰富多彩的活动，如何保证学生们都能参与其中？

黄荣杰（泉州剑影实验学校教务处主任）：我们开展的活动，是根据学校、学生的特点、孩子们的课程安排及全校的作息时间，科学地制定相应的活动方案以及应急预案，落实到每个环节的负责人、组织者及参与人员，确保活动能够安全有序的开展各项活动，让参与活动的每个人都能全身心的去感受活动鲜明的主题和要传达的精神与内涵。在活动完成之后，我们还会定期召开表彰会，表彰师德标兵、学习标兵、读书之星、礼仪之星、学习进步学生、书香班级，对积极参与活动，取得良好成绩的学生们进行宣传与表扬，大塑学习榜样，提高同学们参与活动的积极性与自豪感。

我们所有的兴趣班，都是以学生们根据自己的兴趣报名为前提开设的，为的就是确保每个孩子都能够选择自己真正喜欢的内容进行拓展学习。这样，不仅能够提高同学们学习的积极性、事半功倍，还能真正的将他们的潜能开发出来，在某些特定的领域有所建树。

对于兴趣班，为了保质保量，我们安排了师资匹配，素质高的老师进行辅导教习和组织，另外一些艺术方面的我们也聘请了校外专业的指导老师来上课，以此同时，我们还在有机的时间内聘请校外的专业人员到校讲座指导，让学生内外兼修，不断提升素养。

3.海都记者：学校设有家长委员会，做的也相当起色，请问，全寄宿校的贵校，你们是如何充分调动家长的资源，又是如何开展家校互动？

王建设（泉州剑影实验学校家委会主任）：作为全寄宿的私立学校，生源就是学校的生命线，拥有良好的教育品牌和家长的信任与支持才能使学校走向辉煌。我校本着“金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖”的信念，为了让全体家长更全面地了解学校，参与到学校、班级的教育教学活动中，我校各班成立了班级家长委员会，并充分调动家委会成员的积极性。

首先，我们会定期召开家长委员会会议，让家委们听取学校有关发展规划、办学目标、教育教学工作计划等方面的情况介绍，让家委们为学校的发展献计献策。其次，我们形成了一套家长委员会和学校定期沟通协调的议事制度，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时进行家校沟通协商、切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

再者，我们还经常选派家长委员列席学校校务、教务等会议，组织家长和老师们一起听课，不定期举行家长接待日活动，让家长充分了解孩子在学校的日常学习生活，并让他们参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。此外，学校举行的各类主题活动、社会实践等，都会邀请家委们来担任评委或者与直接参与互动，促进家长与孩子们之间的情感，让他们对学校的工作产生更多的认同感，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。