N海都记者 胡艺桑

总有一些真情令人感动，总有一些美丽令人怀想——

胸怀广博的大树：枝繁叶茂，为你遮阳蔽日，任凭你与小伙伴在身上恣意撒泼、上蹿下跳，仍要包容你，温暖你，与你融为一体；

美丽纯净的老家：处处绿意盎然充满生机，小河流水，小鱼小虾，小猪小狗，老家的印记早已刻在心尖；

朝夕相处的老师：他们威严守责，让你心生敬畏，他们体贴关爱，令你又敬又爱，他们保留着一颗童心，是可以一起玩乐的老顽童；

身边不缺美，缺的是一双发现美的眼睛！

老师 老虎 老顽童

泉州市剑影实验学校六年级二班 陈乐伟

在我们眼里，程老师是一位集老师、老虎、老顽童为一身的三面人！

老师

程老师的板书十分漂亮，乍一看如一幅书法作品，而她那富有情感的朗读，总能令同学们沉浸在她勾画的美丽画卷。

“不论答对答错，肯动脑的同学都值得表扬。”这句话常挂在老师嘴边。有一次，程老师把课文标题“与”写成了“和”，被同学指出来后，老师不但不恼，还很认真地说“能者为师，这位同学指出了我的错误，我应该叫他老师。”

这个时候，程老师俨然就是一位博学、谦逊的“师者”。

老虎

程老师批改作业十分严格。一个错别字、一个标点符号都逃不出她的火眼金睛。看到我们班整齐的作业，你千万不要觉得奇怪，谁让我们班有这么一只人见人怕的大老虎呢！

有一次周末，我贪玩忘记了做作业，只好潦草应付。第二天一大早，程老师“绷”着脸走进了教室，“陈乐伟，来我办公室一下”。“大事不妙”！我头皮发麻，双腿仿佛绑了千斤巨石，挪不动脚步。从那以后，我再也没有不按时完成作业过。

老顽童

我最喜欢课外的程老师，她喜欢走到女生堆里，和我们开一些无伤大雅的玩笑，逗得我们“咯咯咯”笑个不停！有时，她也和男同学玩排球玩得不亦乐乎，当上课铃响起时，她还有些恋恋不舍呢。

还记得今年的教师排球赛，当得知自己队获生时，程老师高兴得手舞足蹈，还跳起来把一位猝不及防的老师抱倒了。

这会儿，老师不就是“老顽童”一枚吗？

我喜欢“老师”，也喜欢“老虎”，更喜欢“老顽童”！

（指导老师程俊香点评：小作者抓住老师生活中的三个不同场景，通过幽默风趣的语言，展现了老师在不同环境中所展现的不同性格特征。作文结构清晰，层次分明。读起来生动有趣、亲切自然。）

爱笑的林老师

丰泽区第二实验小学六年三班 林婷语

我的老师姓林，她是一位可爱、亲切、爱笑的老师。

林老师个子高挑，性格开朗，是个阳光姐姐。她有一头乌黑发亮的齐耳短发，一双不大不小的眼睛闪着智慧的光芒。

林老师上课很生动，有时幽默风趣，课上笑声连连；有时温柔亲切，课上其乐融融；有时轻声细语，课上鸦雀无声；有时冷酷无情，课上寒风阵阵；有时也会被气得抓狂，变成一点母老虎……

老师很爱笑，她的脸上总是绽放着灿烂的笑颜——当我们失落时，她的笑是温柔的；当我们获奖时，她的笑是兴奋的；当我们开玩笑时，她怒里藏着笑。

相处虽仅一年，林老师给我的感觉是这样的亲切与温暖。

老师，我的好老师，是您给了我搏击长空的勇气，永远坚持的毅力，老师，谢谢您！

（指导老师林秀红点评：字里行间凝聚了浓浓的师生情——还有什么比这更令人感动的呢？排比和比喻等修辞手法的运用也是本文突出的优点，形象生动的描写使一位活泼可爱、亲切温柔的老师形象跃然纸上。）

梦里老家

安溪县实验小学六年三班 林铮扬

我的家乡在剑斗，那里有美丽的风景，孩子们的笑声欢乐而纯粹。

站在自家门口眺望远处，你能看到一大片的茶山，只见背着竹篓的采茶姑娘正在辛勤劳作！茶山下是竹林，高大挺拔的竹子绿油油，脚下还有穿着厚厚衣服的竹笋宝宝。风来了，竹子们便开心地唱起了“沙沙交响曲”，多么生机勃勃。

近看，曲折的山路边有一条小溪，鱼儿在快乐地游来游去；岸边的长石条上，经常有妇女在洗衣服，大人们的说笑声和孩子们的嬉戏声回荡在小溪的上空。

老家的小动物可多呢！猪、鸭、鸡、狗、羊、牛……这些动物各种各样，数不胜数。我奶奶家有一条忠诚的狗妈妈，刚生了几只可爱的小狗，小狗的一日三餐也由我负责，我还学会了做狗饭，把卤得香香的猪肝拌在饭里，小狗们吃得津津有味。

黄昏时分，小溪边洗衣裳的，扯猪草的，淘米的……说说笑笑好不快活。金灿灿的小溪也快乐地打着旋儿，哗啦啦、哗啦啦的，像在招待贵宾一般。

乡村的夜晚是寂静的，晚上早早熄了灯，狗不叫了，猪不踢门了，鸡不喔喔叫了，鸭也不嘎嘎嘎了……一切都安静了。

我喜欢乡间的祥和安宁，喜欢这里的一草一木，更喜欢这里孩子们的无忧无虑。我爱我的故乡，谢谢你给我带来了喜悦与乐趣。

（指导老师苏尚荣点评：近有小溪，远有茶园。大人的说笑和孩子的嬉戏融合在一起，奏响了对美丽乡村的赞歌。乡村生活给孩子们带来喜悦与乐趣，令人念念不忘。）

大树 我想你

丰泽区第三实验小学六年六班 黄一桓

“呲呲……，呲呲……”每当听到这个锯树的刺耳声音时，我就想起记忆中被砍掉的大树。可惜直到你走了，我还不知道你的名字。在我的记忆深处——你，是我小时候的“玩伴”！

还记得6岁的时候，我和小伙伴们在你的“肚子和肩膀上”蹿上蹿下，把你身上那些“小精灵”的蛋偷走；枝繁叶茂的你，老是把长长的手伸进我家的窗台，我理所当然折断你的枝叶，害小鸟没了家。

夏日的阳光如火球般烧灼着大地，你像个“英雄”，顶天立地，为我们撑起一片“天地”，让我们在阴凉的树底下尽情追逐，玩耍！

有你的陪伴，是那么快乐。但如今回忆起自己曾折断你的枝，摘走你的叶，那些残忍的行为，让我羞愧难当。那时，你疼吗？

在我7岁时，小区为了把广场扩大，无情的伐木工把你砍了。后来你去了哪里？他们把你卖了吗？

大树，我好想你呀！我多想你还在，当面跟你说一声“对不起”。你是我抹不去的童年记忆，我永远都不会忘记你！

（指导老师黄冰煌点评：人往往是这样，得到的不懂得珍惜，失去了才知珍贵。这样的人生真理在这篇文章也得到了印证。小作者言辞情真意切，拟人化写法贯穿全文，一棵有温度的树的形象跃然纸上。）

那天 我哭了

泉州师院附属小学五年一班 王楚晴

往事如流水一般匆匆而过，很多事情由于时间的推移而渐渐消逝，但有一件事情如烙印般深深地刻在我的心里，使我记忆犹新。

那是一个寒冷的早晨，北风像狮子一样张开血盆大口狂啸着，寒风吹进我的身体里，使我禁不住打了几个寒战。就在这时，课间操音乐缓缓响起来，我不由自主地把头埋到脖子里。

我想：唉，要是今天不用做操该多好呀！这么冷的天气，不把人冻成冰块才怪呢？要不……我左手捂着肚子，头伏在桌上，眉毛皱成了V字形，一副痛苦不堪的样子呻吟着，眼睛却瞟着周围的动静。

老师闻声走过来，焦急地问：“楚晴，你怎么啦？不舒服吗？”“我肚子疼，”我装作很痛苦小声地回答，心却提到了嗓子眼了。“那我叫同学带你去医务室看看。”“不，不用了……”哈哈，我竟然骗过了老师的火眼金睛。我有些沾沾自喜，趴在窗口上哼着小调，看着同学们在寒风中随着音乐舞动着。

下了操的同学们得知我“生病”后，纷纷围到我周围嘘寒问暖：“楚晴，好点了吗？”“楚晴，来，赶快喝一杯热水吧。”放学了，我的同桌不由分说，抢着替我做值日打扫卫生。同学们关心的话，他们眼中担忧的眼神，让我既感动又惭愧，心里忐忑不安。

我哭了，又羞又愧。悔恨的泪水洗净了我的心灵，这件事令我毕生难忘。

(指导老师傅翔燕点评：本篇习作的心理描写很出色，小作者用细腻生动的笔触记叙了自己因撒谎而忐忑不安——沾沾自喜——惭愧——后悔的心理变化。情感真实，语言生动流畅。)