N海都记者 黄晓燕

海都讯 四季更替，周而复始，季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆，一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？下面，我们一起去瞧瞧海都小记者们心中那如诗一般的四季吧。

我，喜欢春天！

丰泽附小四年三班 陈宸

我喜欢，喜欢春姑娘温柔的呼唤声；我喜欢，喜欢春天那欣欣向荣的景象；我喜欢，喜欢春天那枝头柳绿的气派。我，喜欢春天！

春姑娘的呼唤声可真美！它轻轻地抚摸着小青蛙：“该起床了！”它亲亲小草：“出来摆动你的身姿吧！”它轻抖着大衣，为大山披上了绿色的衣服！

孩子们最喜欢春天了，一到春天，孩子们尽情地在草地上追逐打闹，我也不例外。“哥哥、姐姐，快来玩呀！”“妹妹、弟弟，你看我......姐姐厉不厉害””啊！别追我了！”孩子们欢快地呼喊着。孩子们穿的衣服多鲜艳呀，那么生气勃勃，犹如一团团跳动的火焰。春姑娘望着孩子们，他们的嬉戏声、欢呼声，让她心满意足地笑了！

极目远眺，柳树轻轻摆动身姿；近看，湖面不断吹来阵阵清新的风，碧波粼粼。那风，既温暖又舒服，那景，既让人赏心悦目又让人难忘。在春姑娘的怀抱里，我的心情顿感舒适。

在这个春天里，我快乐，我高兴！我，喜欢春天。

指导老师肖婉玲点评：本文遣词造句准确生动，行文流畅，结构严谨，读起来有一种美的享受，让读者不知不觉也喜欢上了这美丽的春天。

我眼中的夏天

丰泽附小四年三班 莫元秋

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一池荷，一季夏，一幅画。说起夏天，我就不自觉地爱上它。

夏天是美丽的。 在池塘里，一片片翠绿的荷叶姑娘衬托着一朵朵美丽的荷花仙子。看！有的荷花还是小小的花骨儿，含苞欲放；有的荷花虽然是半开，却已经向人们展现了它的美丽；有的荷花已经开放清新艳丽、纯洁无瑕！非常好闻，浑身散发着一种淡淡的清香，使人陶醉！荷花就是夏天美丽的代表。

夏天是炎热、也是凉爽的。在游泳池里，大人孩子都在里面尽情地畅游。累了，就拿起西瓜吃或果汁喝，太好了！

夏天是有趣的。在夏天里，玩起来可带劲了！我们赤着脚，在小河里摸鱼虾；摘着蒲公英，“呼呼”地吹；大口大口地吃着冰激凌、冰西瓜，喝着冰果冰，看着电视；夏天，孩子们蹑手蹑脚地寻找知了的足迹……

我，喜欢这样的夏天。

指导老师肖婉玲点评：小作者以诗句开头，不仅呈现出一幅荷花满池的美丽图像，带领读者感受到夏季的美好，还直抒胸臆，点明文章主旨内容——喜欢夏天。

秋天，美好的季节……

丰泽附小四年四班 黄佳晨

一年四季变化无常，有人喜欢温暖的春天；有人喜欢炎热的夏天；有人喜欢凉爽的秋天；有人喜欢寒冷的冬天。而我，最喜欢秋天……

秋天，又是一个秋高气爽的季节；天蓝、云白、草绿。环境是多么的好啊！二十五摄氏度左右的气温——不冷也不热，每一口空气都是无比的干净、清新。

秋天，还是一片金灿灿的季节；走在幽静的林荫小道上，听一首舒缓的音乐，再看着红的、黄的、绿的各种树叶飘落下来。四周万籁俱寂。踩在树叶上的“咔嚓”“咔嚓”便成了一串串音符，有节奏地弹跳着，使你感到心中十分舒服。一颗颗，一粒粒的小果子轻轻地跳到你身上，就像一个小松鼠再用尾巴替你饶痒痒，你是否感到美丽，你又是否感到心中暖暖的？

秋天，它不仅美丽、而且舒服；秋天，它不仅壮观，而且美妙。秋天，它真是一个美好的季节啊！我爱这金灿灿的秋天！

指导老师黄宁蕾点评：文章首尾呼应，语句简练，把写景与抒情结合起来寓情于景，捉住了秋天特有的景色，贴切地使用了比喻的修辞手法写出秋天的美，字里行间包含着小作者对秋天的热爱之情。

我最喜欢的季节 丰泽附小四年二班 杨嘉雯

每个季节都有它独一无二的美。比如冬天，漫天雪花飘落下来，大地就像披上了一件银白色的大衣，整个世界粉妆玉砌，可爱极了。可是，我却偏偏喜欢那平淡的春天。

有人说：“春天有什么好的呀，不就是那个样嘛！”而在我眼里，春天就是最美的季节。春天，百花盛放，有红的、紫的、粉的……姹紫嫣红，美丽极了！

我眼中的春天，花儿十分可爱。你看，那是一朵花骨朵儿，还没来得及开放，像个小孩子；那迎着晨光刚刚的绽放的就像一个个朝气蓬勃的小学生；晚霞中那即将凋零的俨然是个小老太太模样……那一朵缀在枝头荡秋千的“小学生”最讨人喜欢。

春天不仅仅有花，还有和煦春风，吹在身上，好舒服呀！我最爱春天的风，因为它不像夏天的风那样热气逼人，也不像秋天的风那样带走绿意，更不像冬天的风那样，寒意刺骨。当春风吹来，卷起百花香，我不禁想起海子的诗句“面朝大海，春暖花开”。

我爱这春风，我爱这花香，我更爱这令人心旷神怡的春天啊！

指导老师余丽雅点评：全文层次井然，趣味隽永。对春天的喜爱之情流转于字句间，娓娓道来，好一个“春暖花开”啊！

最爱是夏天 丰泽附小四年级一班 许以翔

有人喜爱万物复苏的春天，有人喜爱果实累累的秋天。我则最爱那自由自在的夏天。

夏天里有一件让同学们翘首以待的事——放暑假。每当暑假来临，我们经常三五个同学聚在一起溜冰、游泳、踢足球……玩得不亦乐乎。偶尔去海边堆沙堡、捡贝壳、打水仗，爸爸甚至抱着我坐在海里让身体随着海水的涨落忽高忽低的晃来晃去，我们在海里欢呼雀跃，岸边的妈妈却被我们吓得不轻……那就欢乐升级了。

傍晚上清源山也是我喜爱的一项活动。夏天的清源山，沿着木栈道拾阶而上，树底下一阵清凉。“知了——”树上的知了不停地叫着，仿佛在展示着它那优美的歌喉；蟋蟀躲在草丛中唱着它那独特的乐曲，似乎在和树上的知了对唱。还有一些动物在配乐呢，听：啄木鸟打着鼓、黄鸟尖声尖气地吹着笛子、甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴、蜜蜂嗡嗡嗡地响着……好一支林中乐队！呼吸着新鲜的空气，听着动听的乐曲，所有的烦恼都烟消云散了。

这就是我最爱的夏天，你呢？

指导老师刘伯伟点评：此文想象力丰富，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章显得生动活泼，语言流畅，文章结构完整，思路清晰，写出了对夏天的喜爱。

秋天的魅力 丰泽附小四年一班 刘晅

秋姑娘踏着逐渐消逝的蝉鸣，跳着优雅的华尔兹，带着秋天的气息，登上了绚丽多彩的舞台。迎着秋日的晨曦，我来到了森林公园。

突然，一大片树像磁铁似的把我的目光吸引过去，走近一看，原来是枫树。那一只只戴着红手套的小手掌摇摆着，可爱极了。晨风一吹，火红的枫叶有的就弱不禁风地摇摇欲坠，不时地有几片枫叶跳着高雅的拉丁舞，徐徐飘落。其它的枫叶也不甘示弱，都拿出了自己的“绝活”来。有的在空中来了个720度的空翻，有的东奔西跑，还有的扭着搞笑的秧歌……

秋日的田野，稻谷笑弯了腰，就露出了黄黄的大牙齿；玉米乐得躺在地上直打滚！花生弟弟也赶来看热闹，它从土里蹦出来，把花生妈妈吓坏了！小麦一小个了，声音可大啦！那金黄的麦穗好像在向我们招手，还大声喊着：“朋友们，秋天到了！”那声音就像铃声一样美妙！

秋天正向人们展示着她那迷人的魅力，我爱秋天！

指导老师刘伯伟点评：小作者用生动的笔法，具体而又形象地描写，为我们呈现了秋天的魅力。那细腻的观察，优美的语言，无一不流淌着她对秋天的喜爱，对秋天的迷恋。