分析：从试题整体来看，难度适中，知识点覆盖面广，检测知识点多，能够与时俱进，考查学生知识的应用能力，有效培养学生学以致用的意识。试题注重化学用语和化学基本概念的检测。分析说明题能充分体现逻辑思维能力的培养，这样不仅能起到反馈知识，掌握情况，而且有利于激发学生思维能力的培养，是一份较好的试卷。从阅卷情况看，学生主要暴露出以下问题：(1)对基本概念的把握不够。(2)审题不细致。(3)答题不规范。(4)语言表达不清。(5)对知识的应用能力较薄弱。

复习建议：在最后的冲刺阶段，教师要关注考纲变化，讲求复习方法，提高复习效率。基础知识的掌握、考试技巧的训练和心理素质的培养是考试制胜的三要素。建议：师生要回归教材，查缺补漏，夯实基础，完善知识结构；要力争提高中档题的得分率。中考难度以易、中为主，从命题的范围和难度来说，广而不深，这就要求我们在教学中要控制难度，拓展广度；强化训练，提高应试能力。面向全体学生，发挥非智力因素的作用，关注学生考试时间的分配，答题策略的制定，答题要规范，速度要提高。