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N本报记者 叶碧玉
7月上旬，高一学生即将结束期末考，进入暑假。对他们来说，暑假前还有一件非常重要的事情需要解决，那就是高二的文理分科。选文科还是选理科，要遵循内心的兴趣，还是看分数说话，高一学生说，这是个问题。
理多文少 就业定文理？
暑假前，市区各中学高一年段都召开学生动员大会或家长会，为高二年的文理分科做准备工作。会上，老师一般都会介绍近年来文理科的招生比例以及专业分类等，指导学生选择。
魏先生的儿子在城东中学读高一，本来他一心向文，而且有个理想是将来能当记者，魏先生一开始也表示支持。可开完会后，魏先生开始动摇了。
“据说每年理科招生的人数都比文科多，而且理工类考生可以报文科专业，文史类考生却不能报理工类专业，理科生选择的范围更广。而且，从现在的就业形势看，文科毕业生找工作比较难，而理工类学生却常常供不应求。”
魏先生觉得以后找工作竞争压力大，儿子还是读点“有技术含量”的，将来不愁就业。不少家长也认为，考大学就是为了以后能找到好工作，而文科专业很多都是“万金油”专业，工作可替代性高，相比之下还是选理科好。
定位不清，难以取舍？
一些老师告诉记者，不少学生在选择文科理科时，主要还是依据平时的成绩。比如地理、历史等学科成绩较好，就选择文科，而物理、化学等比较突出，就填报理科。
而对黄女士来说，女儿到底要选择文科还是理科，实在是件“痛苦的事”。原来黄女士的女儿在泉州一中读高一，各科成绩都很平均，基本看不出有什么特别的优势科目，“听老师说，学理科好就业，也容易出国，所以我希望她能选理科。但女儿自己觉得文科也不差，与理科相比，学起来相对轻松，又有点想选文科，很纠结。”
采访中记者发现，有一部分学生跟黄女士的女儿一样，徘徊在文科和理科中间，犹豫不决，难以取舍。从成绩看，他们的文理科成绩相对均衡。而被问到以后想干什么时，他们都很茫然，表示没想那么多。
“这部分学生对未来的职业没有太多的准备和考虑，定位不清晰，很容易陷入两难境地。”泉州七中陈老师认为，从一开始就难以取舍，对将来很不利。
兴趣和成绩应并重
泉州一中邵晏老师认为，很多学生在文理分科的选择上比较盲目，认为成绩好就要读理科，成绩不好才读文科。“其实文科不会比理科容易学，关键还是看学生自己擅长什么。”
“学自己喜欢、感兴趣的学科，对学习会有促进作用。比如你将来想从政或进行理论型的研究，选择文科比较合适；如果对自然科学或科技感兴趣，希望从事技术性的工作，就应考虑选择理科。”
城东中学李老师认为，个人的特长和潜力也很重要。除了看成绩，还要根据自己的特长和潜力来选择。成绩是文理分科中使用得最平常的一个方法。查阅自己各科成绩排名，据此作出分析比较，看哪科更具竞争力。
“如果学生各科成绩很均衡，且对未来的发展不明确，可以分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求。因为文理科选择不只是为了高考，从长远上看，也是为自己的未来作打算。”
□学长经验分享
如果重来就选理科
小王毕业于厦门大学中文系，当年在选择文科还是理科时，家里给出的意见是学理，以后容易找工作。但在小王的观念里，“文科生浪漫，理科生呆板”，她才不要成为呆板的理科生。加上当时小王的文理科成绩都差不多，她就理所当然地报了文科。
现在，小王在一家媒体工作，每天与文字打交道，渐渐地出现“文字疲劳”。“很想改行做点别的，可是仔细想想，好像除了写点东西，其他我都不会啊！”小王后悔道，如果再有一次机会，一定选择理科，学一门技术，也不怕没饭吃。
文科一样很精彩
记得当初高二分班时，文科理科的班主任都找小林谈话，希望她能读自己的班级。当年小林是以全县第一的成绩考到一中，高一结束，成绩依然遥遥领先。理科的老师说，选理吧，将来前途无量；文科的老师说，选文吧，理科几个男生后劲很足，高考恐怕对你不利。
小林喜欢看书，尤其喜欢作家三毛，也多次幻想有一天能走上写作的道路。如果选择理科，恐怕高中和大学都将少了很多写作的机会。权衡之下，她报了文科，高考时以县状元的身份考入北京大学。后来，小林没有成为作家，但进了中央电视台，令人颇为羡慕。
