逍遥子/文
药家鑫案刚刚尘埃落定，贵州兴义又爆出大学生凌晨杀人事件——一件接一件的血案发生，不由让人反思，如今的大学生究竟怎么了？或许从案件本身，我们能看到的是当代大学生的人格缺失。
药家鑫曾经是个好学生，老师们平日对他的印象都不错。但是，在案发当晚，药家鑫驾车撞伤受害人，按常理他应该马上下车查看被撞人的伤势，并马上送往医院，可却因受害人说要记住他的车牌号码起了杀机，连刺8刀杀死受害人。可以看出，药家鑫一开始就是准备逃避责任的，甚至不想受害人事后通过车牌号码追查到他。药家鑫诚然有罪，且罪不可赦，但却是有幕后黑手的。
而在药家鑫执行死刑后，又一起血案发生在贵州兴义。贵州兴义民族师范学院大二学生龙仕绪凌晨持尖刀杀死一名室友、重伤一名室友，案发后，至今在逃。而他的杀人动机，至今成谜。
从马加爵事件至今，大学生杀人案件屡见不鲜，更触目惊心的是，本该为社会栋梁的大学生，在犯下血案时的残忍与冷静。深究之下，或许，应试教育体制下分数万能的家庭教育和学校教育，以及追名逐利、浮夸享乐的社会风气这三个推手，共同造就了毫无责任感、道德沦丧的药家鑫、龙仕绪们，以及千千万万个还未事发的、就在我们身边的药家鑫、龙仕绪们。
不知从何时起，“望子成龙”、“望女成凤”、“不要让孩子输在起跑线上”在家庭教育中呼声一片，人父人母们不惜血本为孩子创造各式各样的学习条件和机会，周末补课、上奥数班、参加英语或钢琴考级等，希望孩子能够“成才”。作为孩子成长路上重要的领路人，家长们不在乎你是否孝敬父母、不在乎孩子作为家庭一员以及社会一分子是否应该承担一些责任，他们不关心道德层面的东西，只希望孩子把时间都花在学习上，如何考出高分才是他们所热衷的。
在分数和钱权的引向下长大的孩子们，为名利而生，攀比成风，鲜有创造精神，以至于到目前为止还没有一个中国本土培养的诺贝尔奖获得者，能够代表当代中国的大师级人物也极为鲜见。长此以往，这个在地球上拥有五千年文明的优秀民族还有什么未来可言？
由此可见，人格教育，尤其是对孩子的人格教育，是当今中国教育最为匮乏的，也是治疗民族精神溃疾的良方。
其实，全人格教育在上个世纪20年代即被我国著名教育家林励儒先生推广践行，它的精髓是“诚、爱、勤、勇、责”，即“诚信、爱人、勤劳、勇敢、责任”。全人格教育是从人性根源和思想的萌芽状态给予孩子正确的引导和教育，为孩子的发展奠定一个健康的基础。也只有思想和性情健康的孩子未来才能成为利民、利家、利人的真正的人才。总的来说，全人格教育倡导的是孩子先成“人”，后成“才”。
期盼孩子成才本是一番善意，但一个只有“才”却没有“德”的人，于家庭何用？于社会何用？从药家鑫、龙仕绪的案件，父母们、师长以及社会应该早日警醒！
