【结束的话】
雷锋记忆，是一个时代的温情。
雷锋和雷锋精神，给公众带来的，哪怕只是一瞬间的感动。让无力者有力，让悲观者前行。
如果说，我们的麻木并未病入膏肓，那是因为，我们还有值得坚持的好人力量。
如果说，我们还剩下最后一个良心，那肯定会在校园里，朝气而勃发。
2012年，我们张榜悬帖，只为寻找校园里的好人力量。
这个时代，需要英雄；但，更需要许许多多平凡的人们。我们从校园出发，一路寻找，一路感动。
在这里，我们愿意用最热烈的掌声，赞美舍己救人的果敢，钦佩拾金不昧的高义，讴歌志愿服务的坚持；
在这里，我们把所有的感动，留给同学、老师，乃至社会上千千万万平凡的人们。
林永乐是个老师，也是个“医生”。除了上课，他大半的时间，都在接电话和接待病人。
没有手术刀，没有药物，他是个心理医生。
医者父母心。“很多学生出现心理问题时，如果没得到及时的疏导，可能会产生严重的后果。”林永乐说，孩子出现的很多问题，80%都是由于家庭教育和心理辅导缺失引起的，作为一个高校心理学教师，自己有责任站出来，为学生、公众服务。
石狮有位患强迫症的学生，在接受林永乐的治疗后，走出阴霾，考上了理想的大学。“第一次接到患者电话，我能感觉到对方的焦虑和困难。”林永乐说，一通电话，一个疗程辅导，就可能解开别人的心结，当然能帮就要帮。
除了上课，林永乐的业余时间都被心理辅导咨询占据了。有时候是面对面咨询，更多的是接到患者电话。“现在接电话都条件反射了，以为都是患者电话。”林永乐成了学生们的“知心人”，学生也都愿意把心里话告诉他。一个心理问题，通常要5~8次甚至长期的治疗才能解决，而且病情也会有反复。一周下来，林永乐都要接待好几个患者，接到无数通电话。
渐渐地，林永乐感到一个人的力量毕竟是有限的，需要更多人的参与。2003年3月，林永乐主动与泉州市教育局联系，成立泉州市中小学心理健康教育指导中心，义务协助市教育局开展中小学心理健康教育工作。接着，林永乐还成立了“永乐青少年心理工作室”。
十年来，林永乐培训中小学心理教师和心理咨询师1000多人次，开设心理讲座200多场。在林永乐的感染和带动下，学校应用心理学专业师生、华侨大学心理学教师、社会上的专业心理咨询师纷纷加入到志愿者服务队伍中来，经常到广播电台接听心理咨询热线，为中小学生和家长提供心理健康咨询服务，到180医院对汶川地震伤病员进行长达1个月的心理干预，经常深入到部队、公安、工厂、监狱进行讲课、拓展训练和咨询。工作室成立一年多来，平均每周都有十几个求助者，社会影响力不断扩大。
2010年，中国心理学会心理学普及工作委员会评林永乐同志为“心理学普及工作先进个人”，他的工作室则被评为“心理学健康教育先进单位”。
“医者父母心！我乐于‘治疗’心灵，让更多人拥有健康的心理，快乐成长。”林永乐说，自己是个老师，也乐于当个治疗心灵的“医生”，繁忙的公益心理咨询活动，他乐在其中，他说这既可以提高自己的专业素质，又能为师生提供一个专业实践的平台，让心理学理论在服务社会的实践中得到检验，帮助更多的人！
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