N本期作者 陈媛媛
最近，2011年温州动车事故幸存者项炜伊因为腿部有伤，被上海的幼儿园拒绝接收。小伊伊的叔叔项余遇说，他们家想送现在已经三岁半的伊伊上幼儿园，但是打听过的所有幼儿园都说担心孩子左腿的伤，纷纷拒绝。项余遇说，伊伊能走、能跑、能跳，尽管动作不如其他孩子快，但伤情并不影响学习。这一消息引发网友关注。（7月25日新华网）
去年，“奇迹女孩”小伊伊牵动国人的心。如今，她到了上幼儿园的年龄，却因为腿伤被幼儿园拒之门外。她叔叔说，小伊伊每次经过幼儿园都兴奋地喊：“叔叔，幼儿园哎！”此情此景，让人心酸。
无论如何，这些幼儿园都不该剥夺小伊伊受教育的权利。他们应该懂得幼儿教育的目的是什么，也应该懂得教育要讲究公平，不能搞歧视。
对这些孩子，我们的教育机构为什么就不能人性化一点？笔者想起一名移居瑞典的朋友，她女儿就读于当地一家幼儿园，班里有一个小朋友跟大科学家霍金得了相同的病——“渐冻人症”，每天生活在轮椅上。可幼儿园并没有歧视他，相反，老师给了他更多的爱，幼儿园还专门给他配备了一名辅导老师。
两相对比，我们的幼儿园是不是太冷漠了？一边天天喊“孩子是祖国的未来”，一边拒绝小伊伊，良心何忍，师德何在？
